В ходе открытого урока студентам были представлены принципы выбора профессионального пути, трудности, с которыми можно столкнуться на пути к профессиональному становлению, и шаги по их преодолению. Особое внимание было уделено разочарованиям, возникающим во время получения высшего образования и после его завершения, особенно среди студентов выпускных курсов. Было отмечено, что подобные разочарования часто обусловлены чувством неопределенности в отношении будущего, которое, в свою очередь, связано с отсутствием четких долгосрочных целей при получении профессионального образования. В связи с этим студентам было рекомендовано четко определять конечную цель, к которой ведет выбранный путь.

С. Оганнисян затронула также распространенное ошибочное представление о том, что сразу после получения высшего образования можно достичь профессионального успеха, высокого дохода и престижной работы. В этом контексте студентам было разъяснено, что такое востребованность профессии, как можно найти свое место и роль среди огромного числа специалистов, а также подчеркнута важность накопления разнообразных и фундаментальных знаний и самообразования.

Обращаясь к современному рынку труда с точки зрения филологии, С. Оганнисян обсудила проблему кадрового застоя, причины ее возникновения и развитие потенциала для создания уникального профессионального продукта. Было рассмотрено значение современных научных направлений в контексте классической науки, необходимость адаптации специалиста к современным образовательным и научным форматам, а также гармония между профессионалом и его специальностью. На основе этих пунктов были объяснены причины предвыпускной депрессии. С. Оганнисян также говорила о высоких устремлениях начинающих специалистов и о том, как из-за столкновения с различными препятствиями возникает отступление от намеченного пути.

Особое внимание было уделено профессиональной этике, преодолению естественной, но излишней самоуверенности, возникающей после прохождения обязательных этапов, и выработке качеств, необходимых для достойного выхода из сложных ситуаций в реальности. Студентам была представлена проблема, когда выбор профессии, предлагаемой в рамках высшего образования, обусловлен ожиданиями или даже навязыванием со стороны семьи или родственников, что впоследствии приводит либо к необходимости смелого изменения профессионального пути, либо к выпадению из процесса профессионального становления. Была уделена особая роль личным качествам и навыкам, необходимым для эффективного взаимодействия с коллегами.

С. Оганнисян, приводя личные примеры, вдохновила студентов на то, что любые трудности предназначены для того, чтобы сделать целеустремленного и упорного специалиста лучше. Она подчеркнула, что в любых сложных ситуациях важно помнить о главной цели и ставить новые задачи, приобретая новые знания и навыки.