Կրթական ծրագիր՝
Հոգեբանություն
Կրթական մակարդակը՝
Բակալավր
Ծրագրի ուստարին՝
2025/2026
Ուսուցման ձևը՝
Առկա
Կրեդիտ՝
3
Թվանիշ՝
0303/Բ07
1-ին կիսամյակ
30/0/0
2 ժամ/շաբ.
Առանց եզրափակիչ գնահատուման դասընթաց
Դասընթացի ընդհանուր նկարագիր
իրազեկել ուսանողին ուսումնական գործունեության առաձնահատկությունների մասին, նպաստել հոգեբանության բնագավառում գիտելիքների ձեռքբերմանը և կիրառմանը: Ուսանողներին ծանոթացնել հոգեբանության գիտական հիմունքներին, տեսություններին և հիմնական բնագավառներին, զարգացման ժամանակակից միտումներին:
Դասընթացի նպատակ
իրազեկել ուսանողին ուսումնական գործունեության առաձնահատկությունների մասին, նպաստել հոգեբանության բնագավառում գիտելիքների ձեռքբերմանը և կիրառմանը: Ուսանողներին ծանոթացնել հոգեբանության գիտական հիմունքներին, տեսություններին և հիմնական բնագավառներին, զարգացման ժամանակակից միտումներին:
Կրթական վերջնարդյունքներ
ա. մասնագիտական գիտելիք և իմացություն
1. նկարագրելու հոգեբանի մասնագիտական գործունեության բովանդակությունը, առանձնահատկությունները,
2. տարբերակելու ուսումնական գործունեության ձևերը, բովանդակությունը, պահանջները և տրամաբանությունը:
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
1. ճանաչելու արդի հոգեբանության հիմնադրույթները և հասկացությունները,
2. վերլուծելու հոգեբանության տարբեր բնագավառներում գիտելիքների ձեռքբերման ուղիները,
գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ
1.կազմակերպելու իր ուսումնական գործունեությունը ինչպես լսարանային պայմաններում, այնպես էլ ինքնուրույն ուսումնական և հետազոտական աշխատանքներում:
1. նկարագրելու հոգեբանի մասնագիտական գործունեության բովանդակությունը, առանձնահատկությունները,
2. տարբերակելու ուսումնական գործունեության ձևերը, բովանդակությունը, պահանջները և տրամաբանությունը:
բ. գործնական մասնագիտական կարողություններ
1. ճանաչելու արդի հոգեբանության հիմնադրույթները և հասկացությունները,
2. վերլուծելու հոգեբանության տարբեր բնագավառներում գիտելիքների ձեռքբերման ուղիները,
գ. ընդհանրական/փոխանցելի կարողություններ
1.կազմակերպելու իր ուսումնական գործունեությունը ինչպես լսարանային պայմաններում, այնպես էլ ինքնուրույն ուսումնական և հետազոտական աշխատանքներում:
Դասավանդման և ուսումնառության ձևերն ու մեթոդները
1. դասախոսություն
2. քննարկում
3. ինքնուրույն աշխատանքներ
2. քննարկում
3. ինքնուրույն աշխատանքներ
Գնահատման մեթոդները ու չափանիշները
Ինքնուրույն աշխատանք. առավելագույնը՝ 8 միավոր արժեքով (3 առաջադրանք՝ յուրաքանչյուրը՝ առավելագույնը 3,3,2 միավոր արժեքով):
Ընթացիկ ստուգում. առավելագույնը՝ 3 միավոր արժեքով:
Եզրափակիչ քննություն. բանավոր հարցում, առավելագույնը՝ 9 միավոր արժեքով (3 հարց՝ յուրաքանչյուրը առավելագույնը 3 միավոր արժեքով):
Գնահատման քայլը՝ 0,1 միավոր։
Ընթացիկ ստուգում. առավելագույնը՝ 3 միավոր արժեքով:
Եզրափակիչ քննություն. բանավոր հարցում, առավելագույնը՝ 9 միավոր արժեքով (3 հարց՝ յուրաքանչյուրը առավելագույնը 3 միավոր արժեքով):
Գնահատման քայլը՝ 0,1 միավոր։
Դասընթացի հիմնական բաժիններ
Թեմա 1. Հոգեբանության ուսումնասիրության առարկան, խնդիրները: Թեմա 2. Հոգեբանության տեղը գիտությունների համակարգում Թեմա 3. Հոգեբանության մեթոդաբանական հիմքերը: Թեմա 4. Հոգեբանության հիմնական ուղղությունները Թեմա 5. Հոգեբանության հիմնական ուղղությունները Թեմա 6. Հոգեբանի գործունեության հիմնական ուղղությունները Թեմա 7. Հոգեբանական աշխատանքը տարբեր մասնագիտական ոլորտներում Թեմա 8. Հոգեբանի մասնագիտական էթիկան:
Հիմնական գրականության ցանկ.
- Ավանեսյան Հ., Հովհաննիսյան Ս., Հովհաննիսյան Հ., Ասրիյան Է., Հոգեբանություն (դեմքեր, փաստեր): Ուսումնամեթոդական ձեռնարկ, Եր., 2010
- Климов Е., Психология как профессия. М., 2009
- Маклаков А., Общая психология. Питер, 2006
- Introduction to Psychology// https://ocw.mit.edu/ans7870/9/9.00SC/MIT9_00SCF11_text.pdf