Извините, этот техт доступен только в “Армянский” и “Американский Английский”.

Извините, этот техт доступен только в “Армянский” и “Американский Английский”.

 6 де кабря 2018 г. СНО факультета гуманитарных наук ИФ ЕГУ при содействии  кафедры истории и общественных наук Армении организовало дискуссию на тему «Становление армянской государственности,основные этапы и характерные черты (1918–1920)», посвященную Дню историка.

В дискуссии принимали участие преподаватели кафедры истории Армении и общественных наук А. Азатян, В. Погосян, кандидат ист. наук, ассистент Н.Григорян, ассистент кафедры управления туризмом и культурологии, кандидат ист. наук Л. Бегинян, студенты разных курсов специальности «История».

А. Азатян рассказал о трудностях создания государственности, патриотизме деятелей,имеющих большой вклад в этом деле ,об этапах краткосрочного периода республики и их особенностях, отметив, что еще тогда премьер-министр С. Врацян разделил историю Первой Республики Армении на два этапа: выживания и творческой деятельности.

«Армения была маленькой, бедной страной, полной голодающих и иммигрантов, а осенью в стране вместе с холерой распространился также сыпной тиф, поэтому первостепенной задачей было спасение людей от эпидемий и голода. При таких обстоятельствах делегация во главе с Х. Каджазнуни отправляется в Соединенные Штаты за помощью. В мае 1919 г. американцы пришли на помощь Армении, что было для нас спасением. Несмотря на бедность, голод и блокаду с трех сторон, правительство Армении сумело предпринять шаги, направленные на то, чтобы приблизить вновь созданное государство к цивилизованным государствам того времени», — подчеркнул Азатян.

Было отмечено,что в советский период довольно много реалий, созданных в Первой республике, приписывалось Советскому государству. Например, создание ЕГУ, обязательное образование. Было такое впечатление, что большевики ввели в Армении обязательное образование.

Было признано бесспорным, что ликвидация неграмотности в большей части бывшей Российской империи была связана с советской властью, однако,было отмечено, что это не связано с армянской действительностью,потому что у нас считалось обязательным получать образование. В советский период игнорировался тот факт, что начальное образование в Армении было введено в период Первой республики. В то же время в республике возникла проблема с содержанием армии и детских домов, поэтому многие школы стали казармами, детскими домами и больницами из-за отсутствия готовых зданий. И в условиях таких сложных условий организация работ по образованию не была игнорирована.

Затем с участием преподавателей и студентов (в частности, Мгера Гулумяна, Лариды Казумян и Ширака Гаспаряна) развернулись споры и дискуссии об эффективности демократии и парламентской системы. Был проведен сравнительный анализ политик Первой и Третьей республик.

 3 декабря 2018г. в Иджеванском филиале Ереванского государственного университета прошла встреча координатора молодежной программы World Vision Armenia Тавушского марза Арарата Алиханяна

со студентами.

В ходе встречи А. Алиханян представил студентам программу «Молодежь- партнер местного самоуправления»,которая реализуется Иджеванским офисом международной благотворительной организации World Vision Armenia в сотрудничестве с муниципалитетом Иджевана. Было упомянуто, что проект стал возможным благодаря проекту ЕС «Во имя молодежи,навыки для будущего» (2018-2020), реализованному по финансированию Европейского Союза в Армении, Грузии и Украине.

Было отмечено, что в рамках проекта  будут развиты знания и умения около 15 молодых людей в сферах защиты интересов,выявления потребностей и проведения опросов,планирования и реализации программ сообщества, механизмов принятия решений в процессе сотрудничества.

Было отмечено, что участие молодежи в процессе принятия решений органами местного самоуправления низкое,что также подтверждают результаты онлайн-опроса в социальной сети Facebook. 41,3% респондентов считают, что молодой человек не участвует и не придает значения принятию решений на уровне общины,так как не осведомлен о деятельности органов местного самоуправления. 29,3% респондентов считают,что молодежь не имеет навыков и знаний, необходимых для сотрудничества с органами местного самоуправления и реализации гражданских инициатив. Основная проблема – отсутствие информации о работе органов местного самоуправления.

А. Алиханян подчеркнул, что участники проекта получат необходимые навыки и знания по выявлению общинно-гражданских проблем и выработке стратегий для решения проблем, поработают с советом общины и разработают пакет предложений для мэрии Иджевана по финансированию молодежных инициатив из бюджета иджеванской общины. Программа также соответствует Государственной стратегии молодежной политики РА, которая определяет фактор участия молодежи на социальном, гражданском и других уровнях в качестве приоритетного.

Координатор региональной молодежной программы World Vision Armenia Тавуш добавил, что программа соответствует развитию Иджеванской общины в 2017-2021 годах. Это пятилетняя программа, одной из основных целей которой является активизация участия жителей в местном самоуправлении путем внедрения новых методов и форм участия и постепенного развития.

В ближайшее время начнутся тренинги по развитию умений для вновь сформированной группы.

 3 декабря  2018 г. по инициативе заведующего библиотекой ИФ ЕГУ В. Погосяна и доцента кафедры истории Армении и обществоведения, к.ист.н. Г.Баласаняна состоялся круглый стол –обсуждение на тему:«Приоритеты внутренней и внешней политики Республики Армения».

В обсуждении приняли участие преподаватели кафедры истории Армении и обществоведения, другие члены административного и профессорско-преподавательского состава университета, а также студенты очного и заочного обучения специальности «История».

В ходе дискуссии Г. Баласанян затронул вопрос роли РА в области внутренней и внешней политики, международных отношений и проблем политической повестки дня. Он обратил внимание участников на возможное негативное развитие армяно-азербайджанских и арцахо-азербайджанских пограничных вопросов,а также на военные достижения Азербайджана.

Была подчеркнута позиция держав и особенно стран-сопредседателей Минской группы по поддержанию и пересмотру статус-кво в урегулировании конфликта и установлении мира. По словам докладчика, особенно опасна география перевооружения Вооруженных сил Азербайджана и недавняя покупка новейшего оборудования ПВО из Франции, который может определенно нарушить баланс вооруженных сил.

Относительно внутренней экономической политики было подчеркнуто, что государство должно установить непосредственный контроль над экономической ситуацией, создавать равные условия для здоровой конкуренции и использовать инструменты, ориентированные на экспорт.

В ходе дискуссии студенты и преподаватели высказали идеи, которые могут способствовать экономическому развитию Тавушского марза. В частности, было отмечено, что запуск или технологическая модернизация промышленных гигантов советского времени будут способствовать росту и развитию людских и трудовых ресурсов в регионе.

 Заведующий библиотекой В. Погосян выразил готовность регулярно организовывать такие встречи, в ходе которых студенты могут обсуждать темы, которые будут развивать самостоятльное мышление и расширять мировосприятие.