1. Ընդհանրական կարողություններ
Դասավանդման/մանկավարժական
· Դասընթացի ուսումնական առարկայական ծրագիր կազմելու կարողություն,
· մեթոդական պատրաստություն՝ դասավանդման, գնահատման ժամանակակից մեթոդների, տեխնոլոգիաների տիրապետում,
· դասընթացի կրթական վերջնարդյունքների, նպատակների և խնդիրների հստակ գիտակցման ու պարզաբանման կարողություն,
· ուսանողների ակտիվության խրախուսման և մոտիվացնելու կարողություն,
· ընդհանուր նպատակ սահմանելու և դրա իրականացման ուղղությամբ ջանքերը համատեղելու հմտություն,
· ուսանողների հետ անհատական աշխատանք կատարելու կարողություն,
· ոսանողներին վերլուծական հմտությունները զարգացնելու, փաստերն ու իրողությունները ընդհանրացնելու, երևույթները համակողմանիորեն գնահատելու, տեսական, եզրակացություններ կատարելու կարողությունների ներդրման ձգտման առկայություն։
Հետազոտական
· Հետազոտական աշխատանքների իրականացման հմտություն,
· մանկավարժական դիագնոստիկական գործառույթների տիրապետում,
· բաց նոր գաղափարների և հեռանկարների համար,
· ինտերդիսցիպլինար և համալիր հետազոտությունների մեթոդաբանության, մացություն և իրականացման հմտություն,
· դասավանդման, հետազոտությունների իրականացման ուսումնասիրության մեթոդների ճիշտ ընտրության և կիրառման հմտություն։
Հաղորդակցման
· Ուսանողի հետ միջանձնային հարաբերությունների հաստատման և կառուցողական փոխառնչություններ կառուցելու կարողություններ,
· դասընթացը և դասապրոցեսը պլանավորելու, լսարանը կառավարելու կարողություններ,
· առնվազն մեկ օտար լեզվի իմացություն։
ՏՀՏ կիրառություն
· Բազային համակարգչային (MS Office փաթեթի ազատ տիրապետում՝ Word, Excel, Power-Point) հմտություններ։
· Լուսացուցադրություններ պատրաստելու և ներկայացնելու կարողություն (pptx, prezi, canva կամ այլ)։
Այլ
· Մանկավարժական էթիկայի կանոնների տիրապետում։
· Բարձրագույն կրթության ոլորտի իրավական նորմերի իմացություն և կիրառման կարողություն։
2. Մասնագիտական կարողություններ
· Դասավանդման ոլորտի հիմնախնդիրների և մեթոդաբանական հիմքերի տիրապետում։
· Դասավանդման գործունեության հիմքում ընկած դասընթացի հիմնական հասկացությունների, հայեցակարգային մոտեցումների, տեսակետների սահմանման կարողություն՝ հաշվի առնելով լսարանի առանձնահատկությունները։
· Ուսուցման գործընթացում ժամանակակից մեթոդների և տեխնոլոգիաների կիրառման կարողություն։
· Ուսուցման գործընթացում միջառարկայական կապեր ստեղծելու կարողություն։
· Դասավանդվող առարկայի ոլորտում խնդիրներ ձևակերպելու, անհրաժեշտ նյութեր և ուսուցման միջոցներ ընտրելու կարողություն։
· Առցանց ձևերով, լուսացուցադրությունների և այլ եղանակներով ուսումնական նյութեր պատրաստելու և ներկայացնելու կարողություն և հմտություն։
· Ոլորտի մեթոդական առաջավոր փորձի իմացություն և ստեղծագործական կիրառման կարողություն։
· Կրթական ծրագրի վերջնարդյունքներին առարկայական/մոդուլային ծրագրերի վերջնարդյունքները համապատասխանեցնելու կարողություն:
3. Ընդհանուր պահանջներ
Գիտական աստիճան և կոչում
· Որակավորման կամ գիտական աստիճանի առկայություն դասավանդվող առարկայի/մոդուլի ոլորտում:
· Գիտական կոչման առկայություն /ցանկալի է բակալավրատում, պարտադիր՝ մագիստատուրայի համար/:
· Հետազոտական աշխատանքների առկայություն մանկավարժության կամ դասավանդվող առարկայի/մոդուլի ոլորտում:
· Մասնակցություն հանրապետական և միջազգային գիտաժողովներին:
Մանկավարժական փորձ
· Գիտական կամ մանկավարժական աշխատանքի փորձառություն (նվազագույնը 3 տարի)։
· Պաշտոնի անձնագրով զբաղեցող պաշտոնին (դասախոս, ասիստենտ, դոցենտ, պրոֆեսոր) ներկայացվող։
· Մասնակցություն որակավորման բարձրացման դասընթացներին վերջին 5 տարիների ընթացքում;
Պրակտիկ աշխատանքի փորձ /ցանկալի է/
· Մասնագիտական գործունեության փորձառություն:
Այլ պահանջներ
· Առցանց ուսուցման տեխնոլոգիաների տիրապետում:
· Դասապրոցեսը Moodle ծրագրով իրականացում: