2016թ. հուլիսի 9-ին ԵՊՀ Իջևանի մասնաճյուղում կայացավ գիտական խորհրդի
նիստ, որին մասնակցում էին ԵՊՀ-ի ռեկտոր Ա. Հ. Սիմոնյանը, ուսումնամեթոդական վարչության պետ Հ.Ժամհարյանը, ուսանողների, շրջանավարտների և հասարակայնության հետ կապերի գծով պրոռեկտոր Ռ.Մարկոսյանը, ռեկտորի աշխատակազմի ղեկավար Ա.Ղարիբյանը, գիտխորհրդի անդամները, տնօրենի օգնական Ն.Գրիգորյանը, «Ֆրանսերեն լեզու և գրականություն» մասնագիտության կրթական ծրագրի ղեկավար Ա.Մարդանյանը, հասարակայնության հետ կապերի և մամուլի պատասխանատու Հ.Վանյանը:

Նիստը վարում էր Մայր բուհի ռեկտոր Ա.Սիմոնյանը:

Գիտխորհրդի նիստում քննարկվեցին օրակարգով նախատեսված հետևյալ հարցերը.

1. Տեղեկատվություն 2016թ. ԵՊՀ ԻՄ-ի առկա ուսուցմամբ բակալավրիատի
   ընդունելության իրավիճակի մասին:
2. ԵՊՀ ԻՄ-ում ստացած կրթությունից շրջանավարտների բավարարվածության գնահատման՝ 2016թ. հարցման արդյունքների մասին:
3. 2015-16 ուստարվա ամփոփիչ ատեստավորման արդյունքների քննարկում:
4. ԵՊՀ ԻՄ-ի՝ 2017թ. ընդունելության մասնագիտությունների ցանկի քննարկում (առաջարկություն ԵՊՀ-ի գիտական խորհրդին):

Զեկուցող՝ ԵՊՀ ԻՄ-ի գիտխորհրդի նախագահ, տնօրեն Ս. Ա. Առաքելյան

5. Ընթացիկ հարցեր.
   • . ԵՊՀ ԻՄ-ի տնտեսագիտության ֆակուլտետի ընդհանուր տնտեսագիտության ամբիոնի վարիչ, տնտ. գիտ. դոկտոր, պրոֆեսոր Հարություն Ալեքսանի Մարզպանյանի, Ռ.Մարկոսյանի, Ն.Խաչատրյանի  «Միգրացիայի  ռիսկերը  և  մարդկային  կապիտալի  վերարտադրությունը» համահեղինակային աշխատությունը հրատարակության երաշխավորելու մասին: 
   • . ԵՊՀ ԻՄ-ի տնտեսագիտության ֆակուլտետի տուրիզմի կառավարման և մշակութաբանության ամբիոնի դոցենտ, մանկ. գիտ. թեկն. Վահագն Վարազդատի Գրիգորյանի և Հայաստանի ազգային ագրարային համալսարանի ագրարային քաղաքականության և խորհրդատվության ամբիոնի վարիչ, տնտ. գիտ. թեկն., դոցենտ Աշոտ Երջանիկի Ոսկանյանի «ՀՀ տնտեսական աշխարհագրություն» ուսումնական ձեռնակի հրատարակության երաշխավորելու մասին:

Առաջին հարցի վերաբերյալ մասնավորապես նշվեց, որ 2016թ. ԵՊՀ ԻՄ-ի դիմորդների ընդհանուր թիվն  ըստ առաջին և երկրորդ հայտերի եղել է 228 հոգի (2015թ. եղել է 208 հոգի): Նրանցից 31 հոգի ստացել է անբավարար գնահատական և դուրս է մնացել մրցույթից, իսկ 197 հոգի ստացել է դրական գնահատական (2015թ.՝ 168 հոգի): Այս թվերը վկայում են ԵՊՀ ԻՄ-ի նկատմամբ հասարակության վստահության և առավել պատրաստված դիմորդների աճի մասին:

Ընդգծվեց, որ աննախադեպ է դիմորդների թիվը նոր բացված «Տարրական մանկավարժություն» մասնագիտությամբ՝ 43 հոգի (նախատեսված 39 տեղի փոխարեն): Մտահոգիչ է «Հոգեբանություն» ու «Ֆրանսերեն լեզու և գրականություն» մասնագիտություններով դիմորդների թվի սակավությունը:

Երկրորդ հարցի կապակցությամբ ընդհանրացնելով ԵՊՀ ԻՄ-ում ստացած կրթությունից շրջանավարտների բավարարվածության գնահատման՝ 2016թ. հարցման արդյունքները՝ նշվեց հետևյալը.

ԵՊՀ Իջևանի մասնաճյուղում շրջանավարտների հասարակական գիտակցության մեջ ուսումնառության ընթացքում ձեռքբերված տեսագործնական գիտելիքներն ու մասնագիտական կարողությունները պատշաճ մակարդակի ու որակի են (միջին գնահատականը՝ 4.5): Փաստ, որը խոսում է մասնաճյուղի ղեկավարության և պրոֆեսորադասախոսական անձնակազմի արդյունավետ գործունեության մասին:

Շրջանավարտները գոհ են նաև դասախոսների ու կրթության կազմակերպիչների կողմից իրենց ջանքերի գնահատման արդարացիությունից (4.4)  և ուսման համար ստեղծված պայմաններից (ժամանակակից տեխնիկական հնարավորություններ՝ 4.60, գրադարան-ընթերցասրահ՝ 4.5 և այլն):

Ընդհանուր բարձր և շատ բարձր գնահատականների համապատկերում առանձին դեպքերում կրթական որոշակի ռեսուրսներ (Ուսանողական կառույցների աշխատանք, մասնագիտական գրականության համալրվածություն) ուսանողները գնահատել են համեմատաբար ավելի ցածր:

Հարցաթերթի «Առաջարկություններ» բաժնում շրջանավարտները գրել են մի շարք ուշագրավ առաջարկներ, ինչպիսիք են՝ ուսանողներին գիտահետազոտական աշխատանքներում ավելի շատ ներգրավելը, «Ֆրանսերեն լեզու և գրականություն» մասնագիտության շրջանավարտների դիպլոմում կամ որևէ այլ կերպ իրենց անգլերենի իմացության հարցը վավերացնելը, ուսանողների գնահատման համակարգն ավելի  ճկուն դարձնելը և այլն, հարցեր, որոնք արդեն ղեկավարության ուշադրության կենտրոնում են և օբյեկտիվ հնարավորության ու նպատակահարմարության դեպքում ստանալու են պարտադիր լուծում:

Շրջանավարտները առաջարկներում բարձր են գնահատել ղեկավարության հոգատարությունը, պրոֆեսորադասախոսական կազմի պատշաճ մակարդակը, մասնաճյուղում ստացած իրենց որակյալ կրթությունը՝ այդ ամենի համար հայտնելով իրենց երախտագիտությունը:

Այս ամենը թույլ է տալիս կատարել որոշակի առաջարկություններ.

-հարցման արդյունքները տեղադրել մասնաճյուղի կայքում և քննարկել յուրաքանչյուր ֆակուլտետում,

-այն ամբիոններում, որտեղ ուսումնական գործընթացի առանձին բաղադրիչների գծով արտահայտվել է պակաս բավարարություն, դարձնել առանձին քննարկման ու վերլուծության առարկա, ինչը թույլ կտա հայտնաբերել վարչական ու բարոյահոգեբանական ռեսուրսներ՝ դրանց վերացման նպատակով,

-ուսանող-շրջանավարտների կարծիքը հաշվի առնելու ցանկացած փաստ դարձնել մասնաճյուղում ընդհանուր իրազեկման նյութ, հանգամանք, որը դրական կանդրադառնա մասնաճյուղի բարոյահոգեբանական մթնոլորտի վրա, ինչպես նաև կմեծացնի նման հարցումների՝ որպես բուհի կառավարման գործոնի արդյունավետությունը:

Երրորդ հարցի վերաբերյալ մասնավորապես նշվեց, որ ԵՊՀ Իջևանի մասնաճյուղում 2015-2016 ուստարվա ամփոփիչ ատեստավորումը (քննություններն ու ավարտական աշխատանքների պաշտպանությունը) անցկացվել է սահմանված կարգով ու պատշաճ մակարդակով, և ամփոփիչ ատեստավորման հանձնաժողովների նախագահներն ընդհանուր առմամբ գոհ են եղել շրջանավարտների պատրաստվածության մակարդակից:

Նիստի ընթացքում բավարար գնահատվեցին 2016թ. ԵՊՀ ԻՄ-ի առկա ուսուցմամբ բակալավրիատի ընդունելության իրավիճակը, ԵՊՀ ԻՄ-ում ստացած կրթությունից շրջանավարտների բավարարվածության գնահատման՝ 2016թ. հարցման և 2015-16 ուստարվա ամփոփիչ ատեստավորման արդյունքները:

Հրատարակության երաշխավորվեցին ԵՊՀ ԻՄ-ի ընդհանուր տնտեսագիտության ամբիոնի  վարիչ, տ.գ.դ., պրոֆ. Հ.Մարզպանյանի «Միգրացիայի  ռիսկերը  և  մարդկային  կապիտալի  վերարտադրությունը» համահեղինակային աշխատությունը և ԵՊՀ ԻՄ-ի տուրիզմի կառավարման և մշակութաբանության ամբիոնի դոցենտ, մ.գ.թ. Վ.Գրիգորյանի «ՀՀ տնտեսական աշխարհագրություն» համահեղինակային ուսումնական ձեռնարկը:

Յուրաքանչյուր հարցից հետո իրականացվեց քննարկում՝ նիստի մասնակիցների հարցերն ու առաջարկությունները լսելու և դրանց պարզաբանում տալու նպատակով:

Ամփոփելով նիստը՝ ԵՊՀ-ի ռեկտոր պարոն Ա.Սիմոնյանն իր գոհունակությունն արտահայտեց ԵՊՀ Իջևանի մասնաճյուղի զարգացման տեմպերից, ուղուց, ղեկավարությունից, կոլեկտիվից՝ բարեխղճորեն ու բարձր պատասխանատվությամբ իրականացվող աշխատանքի համար, հավաստեց, որ Մայր բուհն այսուհետև էլ կշարունակի աջակցել մասնաճյուղին՝ իր մրցունակությունը պահելու, շարունակական առաջընթաց ապրելու գործում:

Հարգելի՛ ուսանողներ, ՎիվաՍել-ՄՏՍ-ը կրկին հայտարարում է «Վաճառքի և սպասարկման դպրոց» վերապատրաստման ծրագրի մասին:

Ծրագրի նպատակն է զարգացնել երիտասարդ ուսանողների վաճառքի և սպասարկման հմտությունները՝ հնարավորություն ընձեռելով ոչ միայն տեսական, այլ նաև կիրառական մակարդակով յուրացնելու կարևոր հմտություններ:

Ծրագիրը ներառելու է երկօրյա դասընթաց, այնուհետև 4 շաբաթ տևողությամբ պրակտիկա (առնվազն կես օրվա ներգրավվածությամբ) անցնելու հնարավորություն Երևան քաղաքի և ՀՀ բոլոր մարզերի գրեթե բոլոր քաղաքների ՎիվաՍել-ՄՏՍ-ի սպասարկման կենտրոններում մինչև սույն թվականի օգոստոսի 31-ը՝ հնարավոր երկարաձգմամբ: Ծրագրի ավարտին կտրվեն հավաստագրեր ՎիվաՍել-ՄՏՍ ընկերության կողմից, իսկ լավագույն ուսանողները կարժանանան անհատական խրախուսման և կընդգրկվեն ընկերության տվյալների բազայում՝ հետագայում թափուր պաշտոնների համար դիտարկվելու նպատակով:

Ծրագրի մասնակից դառնալու համար անհրաժեշտ է ունենալ հետևյալ որակավորումները, կարողություններն ու մասնագիտացումները.

1. Հմուտ հաղորդակցում:
2. Դրական մոտեցում/էնտուզիազմ:
3. Տեղեկատվությունն արագ ընկալելու և յուրացնելու կարողություն:
4. Հարգանք/էթիկայի նորմերի պահպանում:
5. Բարձր առաջադիմությունը, տեխնիկական կամ բնագիտական մասնագիտացումը և/կամ օտար լեզուների իմացությունը դիտարկվելու են որպես առավելություններ:
6. Ամբողջ աշխատանքային օրվա ընթացքում (8 ժամ) ներգրավվածությունը ծրագրի կիրառական մասին կդիտարկվի որպես առավելություն:

Ծրագրում ընդգրկվելու համար անհրաժեշտ է ներկայացնել CV/ինքնակենսագրականը և կից նամակ, որի մեջ պետք է պատատասխանել հետևյալ հարցին՝ «Ի՞նչ կփոխեի ՎիվաՍել-ՄՏՍ-ի սպասարկման կենտրոններում», ինչպես նաև պարտադիր պետք է նշել Ձեր բնակության վայրը և նախընտրած մարզի 2-3 համայնք, որտեղ կարող եք մասնակցել ծրագրին:

Իրականացվելու է ուսանողների ընտրության գործընթաց`ըստ վերը նշված պահանջների: Ծրագրին կարող են դիմել ԲՈՒՀ-ի՝ արդեն 3-րդ և 4-րդ կուրս փոխադրված, ինչպես նաև մագիստրատուրայի 1-ին և 2-րդ կուրս փոխադրված ուսանողները:

Անհրաժեշտ է մինչև ս.թ. հուլիսի 17-ը դիմումներն ուղարկել vc-mtsschool@mts.am էլեկտրոնային հասցեին` կից ներկայացնելով պահանջված փաստաթղթերը:

2015-16 ուստարվա երկրորդ կիսամյակում ԵՊՀ Իջևանի մասնաճյուղի «Սերվիս» մասնագիտության ուսանողները “GIZ” միջազգային  կազմակերպության և  «Տավուշի տուրիզմի զարգացման գործակալություն» հասարակական կազմակերպության ֆինանսավորմամբ  իրենց ուսումնական պրակտիկան այս անգամ իրականացրին Վայոց ձորի մարզում:

Եռօրյա պրակտիկան հրաշալի հնարավորություն էր համատեղել ամառային հանգիստը  նոր գիտելիքների և հմտությունների  ձեռքբերման հետ։

Պրակտիկայի ընթացքում ուսանողները՝ Տուրիզմի կառավարման և մշակութաբանության ամբիոնի ասիստենտ, ուսումնական խորհրդատու Պավել Ասիլբեկյանի և «Տավուշի տուրիզմի զարգացման գործակալություն» ՀԿ-ի նախագահ Հովհաննես Ղահրամանյանի գլխավորությամբ,  արշավներ կազմակերպեցին  մարզի տարածքում, եղան կարևոր նշանակության  պատմամշակութային վայրերում, հնարավորինս բացահայտեցին մարզի զբոսաշրջային ներուժը և փորձեցին զուգահեռներ անցկացնել  Վայոց Ձորի և Տավուշի մարզերի  զարգացման հեռանկարների միջև։

Արշավախմբի անդամները նաև ծավալեցին հետաքրքիր քննարկումներ իրենց հետագա անելիքների և ծրագրերի՝ մասնավորապես 2016թ. սեպտեմբերի 24-ին կայանալիք  մարզային փառատոնի  նախապատրաստական աշխատանքների շուրջ։

«Սերվիս» մասնագիտության ուսանողներն իրենց շնորհակալությունն  են հայտնում “GIZ” և «Տավուշի տուրիզմի զարգացման գործակալություն» (պաշտոնական  կայք՝  www.visit-tavush.com և  ֆեյսբուքյան էջ՝ “Visit Tavush”) կազմակերպություններին` իրենց աջակցություն ցուցաբերելու և ուսանելի ու հետաքրքիր ծրագրերում ընդգրկելու համար։

2016թ. հուլիսի 4-ին ԵՊՀ Իջևանի մասնաճյուղում տեղի ունեցավ Ուսանողական խորհրդի տարեվերջյան ընդլայնված նիստ, որը նախագահում էր մասնաճյուղի ՈՒԽ-ի նախագահ Ի.Շաղբաթյանը, մասնակցում էին ՈՒԽ-ի անդամները և ուսանողներ:

Նիստի ընթացքում ամփոփվեցին 2015-16 ուստարվա երկրորդ կիսամյակի  ընթացքում ՈՒԽ-ի ծավալած գործունեությունը, ուսանողության շրջանում անցկացված անանուն հարցման արդյունքները, քննարկվեցին մի շարք ընթացիկ հարցեր:

Մասնավորապես նշվեց, որ կիսամյակի ընթացքում ՈՒԽ-ի կողմից իրականացվել են հետևյալ աշխատանքները.

Միջոցառումներ.

1. Սիրո օր ԵՊՀ ԻՄ-ում:
2. Օտար լեզվով կինոդիտում և քննարկում Հումանիտար գիտությունների ֆակուլտետում:
3. ԵՊՀ ԻՄ-ի մի քանի ուսանողների հեղինակած գրքերի շնորհանդեսների կազմակերպում:
4. Մարտի 8-ին նվիրված միջոցառում Տնտեսագիտության ֆակուլտետում:
5. Հայոց ցեղասպանության օրվան ընդառաջ մոմավառություն:
6. Մարիա Յակոբսենի հուշ-երեկո ԵՊՀ ԻՄ-ում:
7. «Քառօրյա պատերազմ» թեմայով քննարկում ավագ դպրոցի աշակերտների հետ:
8. Աջակցություն սահմանապահ հայորդիներին Ապրիլյան պարետազմի շրջանում:
9. Վոլեյբոլի առաջնություն մասնաճյուղում:
10. Այց Մհեր Մկրտչյանի անվան արտիստական թատրոն:
11. Ժամանցային այլ ծրագրեր ուսանողների համար:

Հանդիպումներ մասնաճյուղում.

1. ՈՒԽ-ի հանդիպումները ուսանողության հետ:
2. Ուսանողության հանդիպումը մասնաճյուղի տնօրենի հետ:
3. Հանդիպում «Կոնվերս բանկ ՓԲԸ»-ի աշխատակիցների հետ:
4. Հանդիպում Մակարավանքի վանահայր, արժանապատիվ Տ․ Արշավիր քահանա Ասատրյանի հետ:

Կիսամյակի ընթացքում ՈՒԽ-ի նախագահությանը կից գործել են՝

 չորս մշտական հանձնաժողովներ.

1. Մշակույթի,
2. Սպորտի, ազատ ժամանցի,
3. Ինֆորմացիոն-տեղեկատվական,
4. Գիտակրթական.

երկու ժամանակավոր հանձնաժողովներ`

1. Ընտրական,
2. Կիսամյակային և տարեվերջյան քննությունների վերահսկիչ:

Տեղի է ունեցել ՈՒԽ-ի նախագահության ութ նիստ.

1. 02.2016թ. – Արձանագրություն N26,
2. 03.2016թ. – Արձանագրություն N27,
3. 03.2016թ. – Արձանագրություն N28,
4. 04.2016թ. – Արձանագրություն N29,
5. 04.2016թ. – Արձանագրություն N30,
6. 04.2016թ. – Արձանագրություն N31,
7. 05.2016թ. – Արձանագրություն N32,
8. 07.2016թ. – Արձանագրություն N33:

Քննարկմանն առանձնակի ուշադրության արժանացան ՈՒԽ-ի թերացումներն ու  բացթողումները, աշխատանքային պլանի համաձայն և դրանից  դուրս կատարված ու չկատարված աշխատանքները:

Հարցումների արդյունքները քննարկելուց հետո որոշվեց աշխատանքային պլանը կազմելիս ավելացնել այն նախաձեռնություններն ու միջոցառումները, որոնք ուսանողության կողմից առաջարկվել էին հարցումների միջոցով և խիստ հետևողական լինել, որ ՈՒԽ-ի կողմից կատարվող աշխատանքներում հավասարաչափ ընդգրկվեն բոլոր կուրսերից ուսանողներ, ինչպես նաև ավելի շատացնել ուսանողության հետ հանդիպումները: 

Ամփոփելով նիստը՝ ՈՒԽ-ականները շեշտեցին, որ ուսանողի արած յուրաքանչյուր առաջարկ անպայման պետք է արձագանք ստանա, իսկ բարձրաձայնված հարցերն իրենց պատասխանները կստանան սեպտեմբերին կայանալիք հանդիպումների ժամանակ: