Երևանի պետական համալսարանի Իջևանի մասնաճյուղ

ԵՊՀ ԻՄ-ում իրականացվում են COVID-19-ի դեմ պատվաստումներ

3-1024x576 Հարգելի՛ քաղաքացիներ, տեղեկացնում ենք, որ համավարակի  տարածումը կանխարգելելու նպատակով  2021թ. սեպտեմբերի 23-ին և 24-ին՝ ժամը՝ 9։00-16։00-ն,  ԵՊՀ ԻՄ-ի կենտրոնական մասնաշենքի բակում (Ուսանողական 3) տեղադրված է COVID-19-ի դեմ պատվաստում իրականցնող շարժական կայան։

Պատվաստումներն իրականացվում են «Ինֆեկցիոն հիվանդությունների ազգային կենտրոն» փակ բաժնետիրական ընկերության աշխատակիցների կողմից «Sinopharm», «Astrazeneca» պատվաստանյութերով։

Ցանկացողները կարող են մոտենալ անձը հաստատող փաստաթղթով:

Երիտասարդական գրականագիտական մրցույթի հնարավորություն

IMG_5935Եվրասիա համագործակցություն հիմնադրամը՝ Շվեդիայի միջազգային զարգացման գործակալության, Սիդայի աջակցությամբ իրականացվող «Աջակցություն քաղաքացիական հասարակությանը՝ հանուն բարեփոխումների վրա ներգործության» ծրագրի շրջանակում և «Գրական կայարան» գրական, մշակութային հասարակական կազմակերպությունը հայտարարում են «Երիտասարդական գրականագիտական մրցույթ»։ Ծրագրի նպատակը երիտասարդների շրջանում գրաքննադատական հմտությունների զարգացումն է՝ ժամանակակից հայ գրողների ստեղծագործությունների մասին գրախոսականներ գրելու միջոցով։

Ծրագրի շրջանակներում հանրապետության չորս քաղաքներում՝ Վանաձոր, Իջևան, Մարտունի, Վայք (Լոռու, Տավուշի, Գեղարքունիքի և Վայոց ձորի մարզեր), կկազմակերպվեն մեկօրյա դասընթացներ, որոնց ընթացքում ոլորտի մասնագետները՝ գրողներ կամ գրականագետներ, երիտասարդներին կսովորեցնեն ընթերցանության ու գրախոսության հմտությունները։ Դասընթացներից հետո երիտասարդները կգրեն գրախոսականներ և ընտրված լավագույն մասնակիցները կստանան դրամական մրցանակներ։

Ծրագրի արդյունքում երիտասարդները կծանոթանան ժամանակակից գրողների ստեղծագործություններին, ձեռք կբերեն գրագետ ընթերցանության և գրաքննադատական տեքստեր գրելու հմտություններ։

Մրցույթին կարող են մասնակցել 17-30 տարեկան ՀՀ քաղաքացիները։ Մրցույթին մասնակցությունը բաց կլինի՝ դասընթացին չմասնակցած պատանիներն ու երիտասարդները նույնպես կկարողանան ուղարկել իրենց գրախոսությունները։

Մրցույթին գրանցվելու համար խնդրում ենք անցնել հետևյալ հղումով։

Մրցույթին դիմելու վերջնաժամկետն է՝ 2021թ․ հոկտեմբերի 15-ը:

Հավելյալ հարցերի դեպքում կարող եք զանգահարել +37499028700 հեռախոսահամարով կամ գրել նամակ kayaran.contest@gmail.com էլ․հասցեին։

Շնորհավո՛ր ՀՀ անկախության հռչակման 30-ամյակը

Սեպտ.-ի 21-ի նորութ. նկար Այսօր 2021թ․ սեպտեմբերի 21-ն է՝ Հայաստանի Հանրապետության անկախության հռչակման 30-ամյակը:

30 տարի առաջ՝ 1991թ. սեպտեմբերի 21-ին, ՀՀ Գերագույն խորհրդի՝ 1991թ. մարտի 1-ի որոշմամբ Հայաստանի Հանրապետությունում անցկացվեց հանրաքվե հետևյալ հարցադրմամբ՝ «Համաձայն ե՞ք, որ Հայաստանի Հանրապետությունը լինի անկախ ժողովրդավարական պետություն, ԽՍՀՄ կազմից դուրս»:  

Հայ ժողովուրդը միասնաբար (99% ձայների մեծամասնությամբ) «Այո» ասաց անկախությանը: Հայաստանի պատմության մեջ հաստատվեց երրորդ հանրապետության շրջանը. ՀԽՍՀ-ն վերանվանվեց Հայաստանի Հանրապետություն: Որպես հանրապետության դրոշ հաստատվեց եռագույնը, այնուհետև ընդունվեց զինանշանը:

Գերագույն խորհրդի կողմից անկախության հռչակումից հետո տասնյակ պետություններ ճանաչեցին Հայաստանի Հանրապետությունը: Առաջինը Լիտվան էր, որը մինչև անկախության հռչակումը՝ դեռևս 1991 թ. օգոստոսի 14-ին, ճանաչել էր Հայաստանի Հանրապետության անկախությունը, իսկ արդեն հռչակագրի ընդունումից հետո՝ 1991 թվականի ընթացքում, ևս 47 պետություն ճանաչեց Հայաստանի Հանրապետության անկախությունը:

Ենթադրվում էր, որ անկախությունը նոր հնարավորություններ է բացելու Հայաստանի համար: Որպես Հանրապետություն՝ Հայաստանն արդեն ունակ էր լինելու ստեղծել սեփական դիվանագիտական կապերը տարբեր երկրներում և վարել ակտիվ քաղաքականություն:

Անկախության ձեռքբերումից ի վեր Հայաստանն անցել է վերելքներով ու վայրէջքներով, ձեռքբերումների քաղցր բերկրանքով ու կորուստների դառը կսկիծով լի դժվարին ուղի։ 

Այսօր, առավել քան երբևէ, արդիական է չարենցյան «Ո՜վ հայ ժողովուրդ, քո միակ փրկությունը քո հավաքական ուժի մեջ է» հզոր պատգամին ապավինումը, որպեսզի համայն հայությամբ, միահամուռ ուժերով կարողանանք վերագտնել ինքներս մեզ, ամրապնդենք ու զորացնենք մեր պետությունն ու պետականությունը, մեր սահմանները, խաղաղ ու ստեղծագործ աշխատանքով ապրենք ու արարենք Բարին, Ճշմարիտն ու Գեղեցիկը․․․ 

Շնորհավորում ենք անկախության 30-ամյակդ, մե՜ր Հայաստան՝ հավատալով ու ակնկալելով, որ բոլորիս ջանքերով՝

․․․Պիտի գա հանուր կյանքի արշալույսը վառ հագած,

Հազա՜ր-հազար լուսապայծառ հոգիներով ճառագած,

Ու երկնահաս քո բարձունքին, Արարատի սուրբ լանջին,

Կենսաժըպիտ իր շողերը պիտի ժըպտան առաջին,

Ու պոետներ, որ չեն պըղծել իրենց շուրթերն անեծքով,

Պիտի գովեն քո նոր կյանքը նոր երգերով, նոր խոսքով,

Իմ նո՜ր հայրենիք,

Հըզո՜ր հայրենիք․․․

ԵՊՀ ԻՄ-ում կայացավ Գ.Հովհաննիսյանի համահեղինակած բառարանների շնորհանդես-քննարկումը

1. գլխավոր 2021թ. սեպտեմբերի 18-ին ԵՊՀ ԻՄ-ի գրադարանում տեղի ունեցավ Տուրիզմի կառավարման և մշակութաբանության ամբիոնի վարիչի պաշտոնակատար, ա.գ.թ., պրոֆեսոր Գուրգեն Հովհաննիսյանի համահեղինակած (Գ.Հովհաննիսյան, Վ.Փարսադանյան, Ա.Իսրայելյան) Աշխարհագրականերկրագրական եզրույթների և հասկացությունների՝ հայերենթուրքերեն, թուրքերենհայերեն, հայերենարաբերեն, արաբերենհայերեն, հայերենպարսկերեն, պարսկերենհայերեն  բառարանների շնորհանդեսքննարկումը:

Շնորհանդեսին ներկա էին մասնաճյուղի վարչական և պրոֆեսորադասախոսական անձնակազմի ներկայացուցիչներ և ուսանողներ:

Բացման խոսքով հանդես եկավ գրադարանի վարիչ Վլադիմիր Պողոսյանը՝ սրտանց շնորհավորելով բառարանների համահեղինակներին և հատկապես ԵՊՀ ԻՄ-ի բազմամյա հմուտ և օրինակելի աշխատակից պարոն Հովհաննիսյանին, բոլոր ներկաներին, ընդհանուր գծերով ներկայացնելով բառարարանների բնույթը, դրանց կիրառական նշանակությունը:  

Ելույթ ունեցավ Տուրիզմի կառավարման և մշակութաբանության ամբիոնի ասիստենտ Պավել Ասիլբեկյանը՝ խոսելով բառարաններում աշխարհագրական-երկրագրական գիտաբառերի և հասկացությունների ընդգրկման սկզբունքի մասին, նշելով, որ բառարանները կարող են մեծապես օգտակար լինել արևելագետների, միջազգայնագետների, զբոսաշրջության ոլորտի մասնագետների համար:

Բառարանների ստեղծման հանգամանքներին, նպատակին և խնդիրներին, իրականացված երկարատև աշխատանքին (2011 թ.-ից սկսած)  անդրադարձավ բառարանների համահեղինակ, Տուրիզմի կառավարման և մշակութաբանության ամբիոնի վարիչի պաշտոնակատար, ա.գ.թ., պրոֆեսոր Գուրգեն Հովհաննիսյանը: Նա իր խորին երախտագիտությունը հայտնեց բառարանների համահեղինակ իր գործընկերներին, ամենայն ջանասիրությամբ աշխատած խմբագիրներին, ԵՊՀ-ի արևելագիտության ֆակուլտետին, միջոցառման կազմակերպիչներին, ընդգծեց, որ իր համար հաճելի է շնորհանդեսի իրականացումը մասնաճյուղում, որն իր համար հարազատ է դարձել. «Ցանկացած քայլ, որ արվում է մասնաճյուղում իմ կողմից, արվում է առանձնակի ոգևորությամբ և հպարտությամբ: Այնպես որ եթե այս կատարվածը ինչ-որ տեղ կկարողանա իր նպաստը բերել համալսարանի հաջողություններին կամ առաջընթացին, ես դրանից ինձ երջանիկ կզգամ: Շնորհակալություն»:

Շնորհանդեսին արժևորման խոսք ասաց ԵՊՀ ԻՄ-ի տնօրենի պաշտոնակատար Անուշավան Մակարյանը, բառարանների ստեղծման առիթով շնորհակալություն հայտնեց համահեղինակներին, շնորհավորեց բոլոր համալսարանականներին, պարոն Հովհաննիսյանին մաղթեց ստեղծագործական նոր հաջողություններ, ամենայն բարին:

Իր եզրափակիչ ելույթում Վ.Պողոսյանը նշեց, որ գրադարանում նմանատիպ նախաձեռնությունների իրականացումը կկրի շարունակական բնույթ, առաջիկայում կկազմակերպվեն ոչ միայն գրքերի շնորհանդեսներ, այլև կլոր սեղան-քննարկումներ, գրադարանավարի, գրքի տոներին նվիրված միջոցառումներ և այլն:

Վերջում տեղի ունեցավ հյուրասիրություն:

 

Կայացավ հետազոտական բաղադրիչ պարունակող դասընթացները վարող դասախոսների հետ առցանց հանդիպում-քննարկում

1. գլխավոր

 2021թ. սեպտեմբերի  17-ին  կայացավ 2021-2022 ուսումնական տարվա 1-ին կիսամյակում հետազոտական բաղադրիչ պարունակող դասընթացները վարող դասախոսների հետ առցանց հանդիպում-քննարկում, որը  կազմակերպել  էր ԵՊՀ ԻՄ-ի կրթական բարեփոխումների  և  դասախոսների վերապատրաստման բաժինը:

Քննարկումը վարեց ԵՊՀ ԻՄ-ի տնօրենի պաշտոնակատար  Ա.Մակարյանը:

Հանդիպման ընթացքում քննարկվեցին հետազոտական թեմաների ընտրության, աշխատանքների պատրաստման, դրանց ներկայացման և գնահատման չափանիշները:

Ա.Մակարյանը  ներկայացրեց, որ  ԵՊՀ ԻՄ-ի  մասնագիտական կրթության որակի ապահովման բաժնի կողմից իրականացվել  է հարցում հետազոտական բաղադրիչ պարունակող դասընթացները վարող դասախոսների և հետազոտություն իրականացրած ուսանողների հետ, հարցման արդյունքներն ուղարկվել են  ամբիոններ, և դասախոսները կարող են ծանոթանալ դրանց:

Քննարկմանը մասնակցող այն դասախոսները, ովքեր նախորդ ուստարում հետազոտական բաղադրիչ պարունակող դասընթացներ էին վարել, իրենց լավագույն փորձը փոխանցեցին այն դասախոսներին, ովքեր այս տարի առաջին անգամ էին ղեկավարելու հետազոտական  աշխատանքներ:

Առաջարկվեց պարբերական դարձնել հետազոտական բաղադրիչ պարունակող դասընթացները վարող դասախոսների հետ քննարկումները՝ նրանց առաջարկներին, հաջող փորձին ու իրականացրած աշխատանքներին ծանոթանալու նպատակով: