2017-2018 ուստարվա II կիսամյակում ԵՊՀ ԻՄ-ի միջազգային համագործակցության, առկա խնդիրների ու ներուժի և առաջիկա ծրագրերի ու անելիքների վերաբերյալ փոքրիկ հարցազրույց ունեցանք մասնաճյուղի միջազգային կապերի բաժնի վարիչ, հայոց պատմության և հասարակագիտության ամբիոնի ասիստենտ, պ.գ.թ. Գևորգ Մելքոնյանի հետ.

-Պարոն Մելքոնյան, ի՞նչ հիմնական խնդիրներ ու գործառույթներ ունի ԵՊՀ ԻՄ-ի միջազգային կապերի բաժինը:

-Նախ ցանկանում եմ շնորհակալություն հայտնել հարցազրույցի և մեր բաժնի նկատմամաբ ցուցաբերած հետաքրքության համար: ԵՊՀ ԻՄ-ի միջազգային կապերի բաժնի հիմնական խնդիրներն են արտասահմանյան (այդ թվում՝ ԱՊՀ երկրների) առաջատար բուհերի հետ համագործակցության զարգացումը, միջազգային գիտական ծրագրերին բուհի ուսանողների և գիտամանկավարժական կազմի մասնակցության խթանումը, սփյուռքահայ բարերարների, գիտնականների և շրջանավարտների հետ  կապերի հաստատումը, հայկական համայնքների հետ համագործակցության ընդլայնումը, դասախոսների և ուսանողների փոխանակման ծրագրերի մշակումը և իրականացումը, դրամաշնորհային ծրագրերի վերաբերյալ տեղեկատվության վերլուծությունը: Մեր բաժնի հիմնական գործառույթներն են արտերկրի բուհերի գիտական կենտրոնների հետ պայմանագրերի և համաձայնագրերի բանակցային գործընթացների կազմակերպումը, միջազգային համագործակցության պայմանագրերի, նամակների, գրությունների նախագծերի պատրաստումը, ԵՊՀ ԻՄ-ի ստորաբաժանումների և անհատ դասախոսների արտասահմանյան գործուղումների կազմակերպումը և վերահսկումը, բաժնի իրավասություններին վերաբերող տեղեկատվական նյութերի տպագրումը, հայտարարությունների կազմումը, թարգմանությունը և այլն:

-Այս խնդիրներից ու գործառույթներից ելնելով՝ ինչպե՞ս կգնահատեք ԵՊՀ Իջևանի մասնաճյուղի միջազգային համագործակցության ներուժը:

 -Պետք է նշեմ, որ ներկայումս ԵՊՀ ԻՄ-ի պրոֆեսորադասախոսկան անձակազմի, վարչական աշխատակազմի և ուսանողների բարձր պատրաստվածությունը մեզ հնարավորություն է ընձեռնում  ընդգրկվել միջազգային տարբեր կրթական ծրագրերում և դրամաշնորհներում: Իսկապես ԵՊՀ ԻՄ-ն ունի մեծ գիտական պոտենցիալ մասնակցելու միջազգային բավականին լուրջ ծրագերին, և մեր բաժնի խնդիրն է կազմակերպել  համապատասխան փաստաթղթային և այլ կազմակերպչական խնդիրները՝ նմանատիպ ծրագերին մեր մասնակցությունն ապահովելու նպատակով: Այժմ այդ ուղղությամբ բավականին լուրջ աշխատանքներ ենք տանում:

-Կցանկանայի՝ համառոտ ներկայացնեք, թե որ երկրների համալսարանների ու կազմակերպությունների հետ եք արդեն ձեռք բերել միջազգային համագործակցության պայմանավորվածություն և ինչ ծրագրեր ունեք առաջիկայում:

-Մենք ակտիվ համագործակցության պայմանավորվածություն ենք ձեռք բերել ՌԴ գիտությունների ակադեմիայի հումանիտար համալսարանի, ԱՄՆ միջազգային զարգացման գործակալության, Երևանում գործող գիտության և մշակույթի ռուսական կենտրոնի, ինչպես նաև գերմանական կողմի հետ:

Նախատեսում ենք առաջիկայում ԵՊՀ ԻՄ-ում բացել լինգոֆոնային լսարաններ, որոնք հնարավորություն կընձեռեն մեր ուսանողներին կատարելագործել օտար լեզուների իմացությունը: Բավականին լուրջ աշխատանքներ ենք տանում, որպեսզի մեր մասնաճյուղի պրոֆեսորադասախոսական անձնակազմը և հատկապես երիտասարդ գիտնականները հնարավորություն ունենան մասնակցելու  միջազգային տարբեր  գիտաժողովներին:

Հարցազրույցը վարեց ԵՊՀ ԻՄ–ի հասարակայնության հետ կապերի և մամուլի պատասխանատու Հասմիկ Վանյանը:

2018թ. փետրվարի 17-ին ԵՊՀ Իջևանի մասնաճյուղի մարզադահլիճում տեղի ունեցավ վոլեյբոլի ընկերական հանդիպում, որը կազմակերպել էր Արտակարգ իրավիճակների, մարմնակրթության և սպորտի ամբիոնը (դասախոսներ Պ.Կարապետյանը և Ն.Ղարիբյանը):  

 Հանդիպեցին մասնաճյուղի բնական գիտությունների ֆակուլտետի «Ինֆորմատիկա և կիրառական մաթեմատիկա»  մասնագիտության 1-ին և Հումանիտար գիտությունների ֆակուլտետի հավաքական («Պատմություն» և «Հայոց լեզու և գրականություն» մասնագիտությունների 2-րդ կուրսերի) թիմերը:

Վոլեյբոլի ընկերական հանդիպումը կայացավ 4 խաղափուլով:

Համառ պայքարից հետո 4:1 հաշվով հաղթեց Հումանիտար գիտությունների ֆակուլտետի հավաքական թիմը:

2018թ. փետրվարի 14-ին ԵՊՀ ԻՄ-ի ուսանողական խորհրդի նախաձեռնությամբ մասնաճյուղում նշվեց Սիրահարների տոնը:

Տոնի կապակցությամբ ՈՒԽ-ի նախագահ Իսկուհի Շաղբաթյանը հանդես եկավ շնորհավորական ուղերձով, որտեղ մասնավորապես նշված էր.

 «ԵՊՀ Իջևանի մասնաճյուղի ուսանողական խորհուրդը սիրով շնորհավորում է բոլոր ուսանողներին՝ Սիրահարների տոնի առթիվ, մաղթում, որ նրանց ամեն մի օրը պարուրված լինի սիրով ու ջերմությամբ։

Աստված սեր է շնորհել մեզ և սիրով այրել մեր հոգիները։ Սերը մեզ բերում է բարություն, հանդարտություն, երջանկություն։

Սիրելի՛ ուսանողներ, սիրեք և սիրվեք՝ տարածելով ձեր ջերմությունը:

Շնորհավո՛ր ձեր տոնը»։

Մասնաճյուղի բակում ստեղծվել էր տոնական ու սիրով լի մթնոլորտ. Ուսանողական խորհրդի անդամները բակում ուսանողներին նվիրեցին փուչիկներ, հանդես եկան օրվան առնչվող տեղեկատվությամբ, հղեցին իրենց շնորհավորանքներն ու բարեմաղթանքները:

Աշխարհի մոտ 100 երկրում փետրվարի 14-ը նշվում է որպես Սիրահարների օր: Ի սկզբանե այն նշվել է որպես պատարագային տոն` նվիրված վաղ քրիստոնեական շրջանի սրբերից մեկի` Սբ. Վալենտինիուսի հիշատակին։

Վերջինիս, ըստ ավանդության, դատապարտել էին մահվան` զինվորներին գաղտնի պսակադրելու համար: Նա կալանավայրում բուժել է բանտապետի աղջկան, որին էլ հետագայում սիրահարվել է։

Նշվում է նաև, որ մինչև իր դատավճռի ի կատար ածումը նա հրաժեշտի նամակ է թողնում իր սիրած էակին, որի վերջում գրված է լինում «Քո Վալենտին»։

Այս պատմությունը թվագրվում է մոտ 269 թվականին՝ հռոմեական կայսր Կլավդիոս II-ի օրոք: Իսկ 496-ին Հռոմի պապ Հելասիուս I-ը փետրվարի 14-ը հայտարարեց Սուրբ Վալենտինի օր:

Այսօր աշխարհի շատ երկրներում այն պաշտոնապես նշվում է որպես սիրահարների տոն։ Այդ օրը բոլորը շնորհավորում են միմյանց, սեր խոստովանում, նվիրում խորհրդանշական նվերներ:

Հայաստանում Սուրբ Վալենտինի տոնը համընկնում է Տյառնընդառաջի տոնին:

Ըստ եկեղեցական ավանդության` Տրնդեզի տոնը կապվում է Տիրոջ ծննդից 40 օր հետո նրան կրակներով ընդառաջ գնալու գաղափարի հետ։

Այդ օրը` վաղ առավոտյան, մեծահասակ կանայք, եկեղեցուց վերադառնալով, Տրնդեզի ուտեստներ էին պատրաստում ու բաժանում տնեցիներին։

Կեսօրից հետո նորահարս ունեցող ընտանիքներն իրենց բակում խարույկ էին վառում։

Խարույկի շուրջն սկսվում էր շուրջպարը։ Երբ կրակը փոքր-ինչ մեղմանում էր, սկսվում էին կրակթռուկները։

Կրակի վրայից առաջինը թռչելու իրավունքը վերապահվում էր նորահարսին։ Պտղավորվելու ակնկալությամբ խարույկի վրայից թռչում էին նաև ամուլ կանայք՝ այրելով իրենց զգեստի քղանցքը, ապա թռչում էին երիտասարդները, տղամարդիկ, իսկ վերջում՝ երեխաները։ Այս ավանդույթը մեզանում պահպանված է մինչև օրս:

2018թ. փետրվարի 13-ին ԵՊՀ Իջևանի մասնաճյուղում տեղի ունեցավ «Ինչպե՞ս և ինչու՞ մասնակցել գիտաժողովների» խորագրով սեմինարը, որը նախաձեռնել էր մասնաճյուղի ուսանողական գիտական ընկերությունը (ՈՒԳԸ):

Ներկա էին տարբեր ֆակուլտետների ուսանողներ: Սեմինարը վարում էր ՈՒԳԸ համակարգող, Ընդհանուր մաթեմատիկայի և բնագիտության ամբիոնի դասախոս Սլավիկ Ալավերդյանը:

Սեմինարավարը նշեց գիտաժողովների մասնակցելու դրական կողմերը․

1. Սեփական ուժերի ստուգում:
2. Շփում և մրցակցություն այլ ուսանողների հետ:
3. Կրթության և կարիերայի աջակցության հնարավորություններ:
4. Խրախուսվող հասարակական ակտիվություն։

Ներկայացվեց, որ գիտաժողովների մասին կարելի է տեղեկանալ տարբեր ուսումագիտական կազմակերպությունների պաշտոնական կայքերից, հայտարարությունների տախտակներից։

Ընդգծվեց, որ հարկավոր է ճշտել գիտաժողովի չափանիշները, թեմատիկան, անհրաժեշտ փաստաթղթերը և դիմելու վերջնաժամկետը, որից հետո ընտրել գիտական ղեկավար և թեմա։

Նշվեց, թե ինչ ընթացք ունի գիտաժողովին ներկայացվող զեկուցման համար անհրաժեշտ գիտական հետազոտությունը.

1. Ընտրված թեմայի այժմեականության հիմնավորում:
2. Հետազոտության նպատակի և խնդիրների սահմանում:
3. Հետազոտության օբյեկտի և առարկայի սահմանում:
4. Հետազոտության իրականացման մեթոդի (մեթոդիկայի) ընտրություն:
5. Հետազոտության գործընթացի նկարագրություն:
6. Հետազոտության արդյունքների վերլուծություն:
7. Ստացված արդյունքների գնահատում և հետևությունների ձևակերպում:

Այնուհետև տրվեցին որոշ հասկացությունների բացատրություններ, թվարկվեցին հետազոտության մեթոդներըը (դիտում, համեմատում, գիտափորձ, չափում, մոդելավորում, վերացարկում, ինդուկցիա, դեդուկցիա, վերլուծություն, համադրություն և այլն), գիտահետազոտական աշխատանքների տեսակները (ռեֆերատ, գիտական հոդված, կուրսային և ավարտական աշխատանքներ և այլն), դրանց կառուցվածքը (անվանաթերթ, բովանդակություն, ներածություն, հիմնական մաս, եզրակացություն, գրականության ցանկ, հավելվածներ):

Ներկայացվեց աղբյուրներից օգտվելու կարգը և հղումներ կատարելու նշանակությունը.

1. Գրագողությունից խուսափում:
2. Ստուգելիության ապահովում:
3. Հարգանքի դրսևորում այլոց աշխատանքների հանդեպ:
4. Այլոց աշխատանքներով սեփական տեսակետի հիմնավորում:
5. Ուսումնասիրվող թեմային քաջածանոթություն:

Բացատրվեցին համացանցում արդյունավետ որոնման նրբությունները (Google փնտրման օպերատորներ), ներկայացվեցին գիտական գրականություն պարունակող հիմնարար կայքերը,  «Գիտահետազատական աշխատանք կատարելու հիմնական սկզբունքները» մեթոդական ցուցումները, Վազգեն Գաբրիելյանի «Գրավոր խոսք» ուսումնական ձեռնարկը:

Ս․Ալավերդյանը հավելեց, որ նմանատիպ սեմինարներ հետագայում ևս կկազմակերպվեն, և մասնաճյուղը միշտ պատրաստ է աջակցելու ուսանողներին գիտաժողովների մասնակցելու հետ կապված հարցերում։