2015թ. մայիսի 2-ին ԵՊՀ Իջևանի մասնաճյուղում Ա.Մակարյանի նախագահությամբ տեղի ունեցավ Գիտական խորհրդին կից որակի կառավարման հանձնաժողովի նիստ` հետևյալ օրակարգով.

1. Որակի կառավարման հանձնաժողովի հիմնական խնդիրները և գործառույթները
Զեկուցողներ` Ս. Առաքելյան, Ա. Մակարյան

2. ԵՊՀ ԻՄ-ի շրջանավարտների վերաբերյալ արտաքին շահակիցների կարծիքի ուսումնասիրության կանոնակարգի քննարկում
Զեկուցող` Ա. Մակարյան

3. ԵՊՀ ԻՄ-ից ներքին շահակիցների բավարարվածության հարցման կանոնակարգի քննարկում
Զեկուցող` Ա. Մակարյան

4. Ընթացիկ հարցեր:

Նիստի ընթացքում Ս.Առաքելյանն ու Ա.Մակարյանը մասնակիցներին ներկայացրին Որակի կառավարման հանձնաժողովի հիմնական խնդիրները և գործառույթները:

Այնուհետև հանձնաժողովի անդամները քննարկեցին ՄԿՈԱ բաժնի կողմից մշակված երկու` «ԵՊՀ ԻՄ-ի շրջանավարտների վերաբերյալ արտաքին շահակիցների կարծիքի ուսումնասիրության» և ԵՊՀ ԻՄ-ից ներքին շահակիցների բավարարվածության հարցման» կանոնակարգերը:

2015թ. ապրիլի 25-ին ԵՊՀ ԻՄ-ի տնօրենի խորհրդական Ա.Մակարյանը մասնաճյուղի տարբեր ստորաբաժանումների 34 աշխատակիցների համար իրականացրեց «Ինքնավերլուծության իրականացում. ՈԱԱԿ մոտեցումներ» թեմայով վերապատրաստման դասընթաց:

Վերապատրաստման դասընթացի նպատակն էր ներկայացնել ինքնավերլուծության իրականացման կարևորությունը մասնաճյուղում իրականացվող մասնագիտությունների կրթական ծրագրերի, ուսանողների ուսումնառության որակի բարելավման գործում, զարգացնել մասնակիցների` ինքնավերլուծություն իրականացնելու կարողությունները:

Դասընթացի ժամանակ պրեզենտացիայի ուղեկցությամբ քննարկվեցին հետևյալ առանցքային հարցերը.

• ի՞նչ է ինքնավերլուծությունը,

• ինքնավերլուծության նպատակները,

• ինքնավերլուծության կազմակերպումը,

• փորձագիտական գնահատման մոտեցումները,

• ինքնավերլուծության իրականացման քայլերը,

• գործնական խորհուրդներ ինքնավերլուծություն իրականացնողներին:

Ներկայացվեց, որ ինքնավերլուծությունն իրականացվում է հաստատության կամ ՄԿԾ-ի շրջանակներում՝ գնահատելու, թե արդյոք բուհի մատուցած կրթական ծառայությունները, ինչպես նաև ՄԿԾ-ները ծառայում են նախանշված կրթական նպատակներին և ուսումնառության վերջնարդյունքներին:

Մատնանշվեցին ինքնավերլուծության հիմնական նպատակները `

• խթանել պարտավորվածությանը՝ իրականացնելով ներքին և արտաքին գնահատումների արդյունքում ձեռք բերված երաշխավորումները,

• գնահատվող հաստատության կամ ՄԿԾ-ի համար ապահովել տեղեկատվության համապատասխան հիմքեր` որոշումներ կայացնելու (պլանավորման) համար,

• ապահովել գրավոր նյութեր, որոնք կարող են օգտագործվել թե՛ արտաքին փոխդիտարկման և թե՛ հաստատությունը ամբողջությամբ գնահատելու ժամանակ:

Ինքնավերլուծության համար կարևորվեցին օբյեկտիվ, կառավարելի լինելու և զարգացման ուղղությամբ գնալու գործոնները:

Նախանշվեցին ինքնավերլուծութան իրականացման համար անհրաժեշտ պայմանները.

• աշխատանքային խմբի ձևավորում,

• ինքնավերլուծություն իրականացնող խմբին ներկայացվող պահանջների սահմանում և նրա ձևավորում,

• ինքնավերլուծություն իրականացնող խմբի գործառույթների պարզաբանում,

• չափանիշների և չափորոշիչների մեկնաբանությանը /ՈԱԱԿ-ի հետ /,

• առաջացող դժվարությունների քննարկում,

• լավագույն փորձի ուսումնասիրում և այլն:

Ներկայացվեցին ինքնավերլուծություն իրականացնող խմբի հիմնական գործառույթները.

• ինքնավերլուծության գործընթացի կազմակերպում,

• դերերի, պատասխանատվությունների և ռեսուրսների բաշխում,

• անհրաժեշտ տեղեկատվության հավաքագրում և տարածում (սոցհարցումներ, քննարկումներ, ներկայացումներ և այլն),

• ստացված տեղեկատվության մշակում,

• արդյունքների մեկնաբանում և հիմնավորում,

• վերլուծության իրականացում,

• մասնակցություն հիմնական աշխատանքային խմբի կողմից կազմակերպվող միջոցառումներին (չափորոշիչների, վերլուծության արդյունքների քննակումներ և այլն):

«Ինքնավերլուծության իրականացում. ՈԱԱԿ մոտեցումներ» թեմայով վերապատրաստման դասընթացը բավականին խորն էր ու բովանդակալից. այն մեծապես նպաստեց մասնակիցների` ինքնավերլուծություն իրականացնելու կարողությունների զարգացմանը:

2015թ. ապրիլի 25-ին Իջևանի քաղաքային շատրվանների հրապարակում մասնաճյուղի հումանիտար գիտությունների ֆակուլտետի «Անգլերեն լեզու և գրականություն» մասնագիտության առաջին կուրսի ուսանողները կազմակերպել էին փոքրիկ միջոցառում` նվիրված Հայոց ցեղասպանության 100-րդ տարելիցին:

Ուսանողները միջոցառման ընթացքում կատարեցին անդրադարձ հայ ժողովրդի պատմության արյունոտ էջերին: Հակիրճ բեմադրվեց թուրք հրոսակների կողմից սրատված մի ընտանիքի պատմություն ու արհավիրքից փրկվածների շնորհիվ հայ ազգի հարությունը:

Միջոցառումից հետո տեղի ունեցավ ջահերով երթ` Իջևանի քաղաքային շատրվանների հրապարակից դեպի Ցեղասպանության զոհերի հուշահամալիր:

Երթին ակտիվ մասնակցություն ունեցան ԵՊՀ Իջևանի մասնաճյուղի ուսանողական խորհրդի անդամներ, ուսանողներ, բազմաթիվ քաղաքացիներ, ովքեր վառվող ջահերով, մոմերով, ծաղիկներով ու օդապարիկներով ուղևորվեցին Հայոց ցեղասպանության զոհերի հիշատակին նվիրված հուշահամալիր՝ հարգանքի տուրք մատուցելու 1915թ. 1.5 միլիոն անմեղ զոհերի հիշատակին:

Մասնակիցները երթի ընթացքում վանկարկում էին ազգային գաղափարական արտահայտություններ, աշխարհից պահանջում Հայ դատի արդարացի ճանաչում:

Վերջում ուսանողները օդապարիկները բաց թողեցին երկինք: