2018թ. մարտի 26-27-ին ԵՊՀ ԻՄ-ի անգլերեն լեզվի և գրականության  ամբիոնի դասախոսներ Ք.Հարությունյանը, Ա.Սիմոնյանը, Ն.Գասպարյանը, Զ.Անտոնյանը մասնակցեցին   անգլերեն դասավանդողների համար «Մանմար» հրատարակչատան կողմից կազմակերպված վերապատրաստման դասընթացի:

Վերապատրաստմանը մասնակցում էին Հայաստանի Հանրապետության` անգլերեն լեզվի բազմաթիվ դասախոսներ և ուսուցիչներ:

Երկօրյա դասընթացը վարում էին բրիտանացի մասնագետներ Վոն Ջոնսը և Ֆիլ Ուորվիքը:

Վոն Ջոնսը ավելի քան 30 տարի դասավանդել է Ֆրանսիայում, Ճապոնիայում, Իսպանիայում և վարում է վերապատրաստման դասընթացներ ամբողջ աշխարհում: Այժմ ապրելով Օքսֆորդում` նա դասավանդում է անգլերեն և գրում դասագրքեր: Նրա հեղինակած դասագրքերի թվում է “Focus” դասագրքերի շարքը, որը լայն կիրառություն ունի նաև Հայաստանում: Ջոնսը Սյու Քեյի հետ համահեղինակությամբ է գրել այդ գրքերը, որոնք հրատարակվել են հայտնի “Pearson” հրատարակչության կողմից:

Վերապատրաստման ընթացքում Վոն Ջոնսը ներկայացրեց միջոցներ, որոնք կօգնեն անհրաժեշտ բառապաշարի դասավանդմանը:

Ֆիլ Ուորվիքը ավելի քան 20 տարի անգլերեն է դասավանդել Բրազիլիայում, Չինաստանում, Իտալիայում և Արգենտինայում: Այժմ նա մասնավոր լեզուների դպրոցի տնօրեն է Չեխիայում, Միացյալ Թագավորության դեսպանատան կողմից կազմակերպվող ամառային դպրոցների համակարգող է, ինչպես նաև CELTA դասընթացների դասավանդող և քննող:  

Վերապատրաստման ժամանակ Ֆիլ Ուորվիքը խոսեց այն միջոցների մասին, որոնք կօգնեն սովորեցնել ուսանողներին խոսել և հաղորդակցվել անգլերենով:

Երկօրյա դասընթացն անցավ շատ ակտիվ և անմիջական մթնոլորտում:

2018թ. մարտի 26-ին ԵՊՀ Իջևանի մասնաճյուղում կայացավ ուսանողների հետ տնօրեն Սամվել Առաքելյանի հերթական հանդիպումը, որին ներկա էին ՈՒԳԸ համակարգող Սլավիկ Ալավերդյանը, ուսանողական կառույցների նախագահները և ներկայացուցիչներ, կուրսերի ավագներ:

Հանդիպման ընթացքում քննարկվեցին ուսանողների կարգապահության, 2017-2018 ուստարվա երկրորդ կիսամյակի առաջին ընթացիկ քննաշրջանին նախապատրաստվելու վերաբերյալ մի շարք հարցեր:

Ուսանողները ներկայացրին դասապրոցեսի արդյունավետության բարձրացման ուղղությամբ իրենց առաջարկները, մասնավորապես առանձնացրին էլեկտրոնային դասախոսությունների քանակի մեծացման, լսարանների կահավորվածության և տեխնիկապես հագեցվածության հետ կապված խնդիրները: Տնօրենը նշեց, որ արդեն պլանավորել են ավելացնել պրոյեկտորով լսարանների թիվը:

ՈՒԽ-ի նախագահ Իսկուհի Շաղբաթյանը նշեց, որ աշխատանքներն ընթանում են բնականոն հունով, ուսանողության շրջանում իրականացվում է Ակադեմիական ազնվության վերաբերյալ անանուն հարցում, և առաջիկայում կկազմակերպվի քննարկում:

Ս.Առաքելյանը անդրադարձավ ուսանողների կարգապահության խնդիրներին, նշեց, որ ուսանողները գիտեն և պաշտպանում են իրենց իրավունքները, բայց հաճախ չեն կատարում իրենց պարտականությունները: Նա ներկայացրեց, որ այսուհետ բացակայությունները հարգելի համարելու համար ուսանողները իրավունք կունենան բժշկական տեղեկանք ներկայացնելու և դիմում գրելու, եթե նախապես բացակայության պատճառի մասին տեղեկացնեն ֆակուլտետի դեկանատ և կարգադրեց նշված կարգը ներկայացնել բոլոր ուսանողներին:

Ծավալվեց քննարկում ուսանողի վարքագծի, դրա վրա ազդող գործոնների և մասնաճյուղի անելիքների վերաբերյալ: Դարձյալ ընդգծվեց, որ բուհն իրականացնում է ոչ միայն կրթական, այլև դաստիարակչական գործառույթ, իր ներքին կարգապահական կանոնների պահպանմամբ փորձում է ապահովել պատշաճ կարգապահություն, բարձրացնել ուսանողների պատասխանատվությունը, ինքնագիտակցության մակարդակը, դաստիարակել պետությանը պիտանի և օրինապահ քաղաքացիներ:

Հանդիպման վերջում պարոն Առաքելյանը խորհուրդ տվեց հաճախակի օգտագործել «Շնորհակալություն» և «Ներողություն» բառերը, որոնք բնորոշ են հզոր մարդկանց ու մոգական ուժ ունեն, կոչ արեց լավ նախապատրաստվել քննություններին՝ ցանկալի արդյունքի հասնելու համար:

2018թ. մարտի 24-ին ԵՊՀ Իջևանի մասնաճյուղում կայացավ ՀՀ արտգործնախարարի` ֆրանկոֆոնիայի հարցերով խորհրդական Վահագն Աթաբեկյանի հետ հերթական հանդիպումը:

Ներկա էին Ֆրանսերեն լեզվի և գրականության, Անգլերեն լեզվի և գրականության ամբիոնների դասախոսներ, համապատասխան մասնագիտությունների ուսանողներ:

Հանդիպման նպատակն էր ընդգծել առաջիկայում Երևանում կայանալիք Ֆրանկֆոոնիայի գագաթնաժողովի կարևորությունը Հայաստանի Հանրապետության համար, մասնակիցներին հանգամանորեն ներկայացնել դրա ընթացակարգը:

Նախ պարոն Աթաբեկյանը ջերմորեն շնորհավորեց ԵՊՀ ԻՄ-ի ուսանողներին՝ Ֆրանկոֆոնիայի միջբուհական մրցույթում պատվավոր տեղեր գրավելու համար, ողջունեց այն փաստը, որ ԵՊՀ Իջևանի մասնաճյուղը զիջել է  միայն Բրյուսովի անվան համալսարանին և առաջ է անցել անգամ Ֆրանսիական համալսարանից։ 

Հանդիպման ընթացքում ՀՀ արտգործնախարարի խորհրդականը մանրամասն ներկայացրեց կամավորական սկզբունքով Ֆրանկոֆոնիայի գագաթնաժողովին մասնակցելու պայմաններն ու դրույթները: 

Վերջում ուսանողները պարոն Աթաբեկյանին ուղղեցին Ֆրանկոֆոնիայի գագաթնաժողովի և ֆրանսիական մշակույթի վերաբերյալ մի շարք հարցեր՝ ստանալով սպառիչ պատասխաններ:

2018թ. մարտի 24-ին ԵՊՀ ԻՄ-ի հումանիտար գիտությունների ֆակուլտետի «Օտար լեզուներ» մասնագիտության I կուրսում կայացավ «Օսկարակիր ֆիլմեր» թեմայով գործնական բաց դաս (անգլերեն), որը կազմակերպել էր Անգլերեն լեզվի և գրականության  ամբիոնը:

Բաց դասի ընթացքում ուսանողները ներկայացրին տարբեր տարիների ընթացքում «Օսկար» մրցանակի արժանացած մի շարք ֆիլմեր («Տիտանիկ», «Ավատար», «Տրոյա», «Դյունքերք», «Անգլիական պացիենտը», «Ջրի ձևը»):

Մասնավորապես նշվեց, որ «Տիտանիկը» նկարահանվել է Ջեյմս Քեմերոնի կողմից 1997 թվականին: Ֆիլմում նկարագրվում է Տիտանիկ նավի կործանումը: Գլխավոր դերակատարներն են Քեյթ Ուինսլեթը և Լեոնարդո դի Կապրիոն: ԱՄՆ-ում ֆիլմի առաջին ցուցադրությունը կայացել է 1997 թվականի դեկտեմբերի 19-ին: Ֆիլմի բյուջեն կազմել է 200 միլիոն դոլար, որը ժամանակին ռեկորդային էր: «Տիտանիկը» ներկայացվել է «Օսկար» մրցանակի 14 անվանակարգում և ստացել 11 «Օսկար», այդ թվում՝ «Լավագույն ֆիլմ»:

Ներկայացվեց, որ «Ավատար» ֆիլմի ռեժիսորը նույնպես Ջեյմս Քեմերոնն է: Ֆիլմը նկարահանվել է 2009 թվականին,  և առաջին ցուցադրությունը կայացել է դեկտեմբերի 18-ին: Գլխավոր դերակատարներն են Սեմ Ուորթինգտոնը, Քոուի Սալդանան և Սիգուրնի Ուիվերը: Ֆիլմի բյուջեն կազմել է 237 միլիոն դոլար:  «Ավատարը» ներկայացվել է «Օսկար» մրցանակի 9 անվանակարգում և ստացել 3 «Օսկար»:

«Տրոյա» պատմական ֆիլմի վերաբերյալ նշվեց, որ այն նկարահանվել է 2004 թվականին ռեժիսոր Վոլֆգանգ Պետերսենի կողմից: Գլխավոր դերակատարներն են Բրեդ Փիթը և Էրիկ Բանան: Ֆիլմի բյուջեն 175 միլիոն դոլար է կազմել: Ֆիլմը ստացել է «Օսկար»՝ լավագույն հանդերձանքի համար:

«Դյունքերք» ֆիլմի մասին նշվեց, որ այն նկարահանվել է 2017 թվականին Քրիստոֆեր Նոլանի կողմից: Ֆիլմը ներկայացվել է «Օսկար» մրցանակի 8 անվանակարգում և ստացել է 3 «Օսկար»: Գլխավոր դերակատարներն են Թոմ Հարդին և Քիլիան Մերֆին: Ֆիլմի բյուջեն կազմել է 100 միլիոն դոլար: 

«Անգլիական պացիենտ» ֆիլմի կապակցությամբ ներկայացվեց, որ այն նկարահանվել է 1996 թվականին Էնթոնի Մինգելլայի կողմից:  Ֆիլմը ներկայացվել է «Օսկար» մրցանակի 12 անվանակարգում և ստացել է 9 «Օսկար»: Գլխավոր դերակատարներն են Ռեյֆ Ֆայնսը և Ժուկիետ Բինոշը: Ֆիլմի առաջին ցուցադրությունը կայացել է 1996 թվականի նոյեմբերի 6-ին Լոս Անջելեսում: Ֆիլմի բյուջեն կազմել է ընդամենը 27 միլիոն դոլար: 

«Ջրի ձևը» ֆիլմի վերաբերյալ նշվեց, որ այն նկարահանվել է 2017 թվականին Գիլյերմո դել Տորոյի կողմից: Ֆիլմի առաջին ցուցադրությունը կայացել է 2017 թվականի օգոստոսի 31-ին: Այն ներկայացվել է «Օսկար» մրցանակի 13 անվանակարգում և ստացել է  4 «Օսկար», այդ թվում՝ «Լավագույն ֆիլմ»: Գլխավոր դերակատարներն են Սալլի Հոքինսը, Մայքլ Շեննոնը և Օկտավիա Սպենսերը: Ֆիլմի բյուջեն կազմել է 19,5 միլիոն դոլար:

Ֆիլմերի ներկայացումից հետո տեղի ունեցավ քննարկում:

2018թ. մարտի 23-ին Տնտեսագիտության ֆակուլտետում կայացավ ինտելեկտուալ խաղ, որը նախաձեռնել էր ֆակուլտետի ուսանողական գիտական ընկերությունը:

Խաղին մասնակցում էին երեք թիմ («Կոնվերս», «Մոնոպոլիա» և «Օլիգոպոլիա»), որոնցում ներգրավված էին «Ֆինանսներ» և «Տնտեսագիտություն» մասնագիտությունների տարբեր կուրսերի ուսանողներ:

Այս ձևաչափը, որը դեռևս նախորդ` 2017թ. դեկտեմբերի 6-ին կայացած խաղում ապացուցել էր իր արդյունավետությունը, հետապնդում էր մեկ նպատակ` ավագ կուրսերի ուսանողների փորձը և գիտելիքները փոխանցել առաջին կուրսեցիներին։

Ուսանողներին տրվեցին տնտեսագիտական տերմիններով աղյուսակներ ու խաչբառեր։ Աղյուսակների մեջ նրանք պետք է գտնեին տնտեսագիտական բնագավառի` խառը տեղաբաշխված բառերը («Թաքնված բառեր») և պատասխանեին մասնագիտական հարցերին («Խաչբառ»)։

Խաղն ընթացավ բավականին լարված և միևնույն ժամանակ ջերմ մթնոլորտում։

2 միավորի առավելությամբ հաղթող ճանաչվեց «Օլիգոպոլիա» թիմը (Արփինե Վերանյան, Լուիզա Մադաթյան, Անուշ Նազինյան)` ստանալով պատվոգիր։

Ուսանողական գիտական ընկերությունը շնորհավորում է հաղթողներին և մաղթում նորանոր հաջողություններ։