2017թ. սեպտեմբերի 14-20-ը ԵՊՀ Իջևանի մասնաճյուղի տնօրեն Ս. Ա. Առաքելյանը հանդիպումներ ունեցավ Կիրառական արվեստի, Հումանիտար և Բնական գիտությունների ֆակուլտետների ուսանողների հետ:

Սեպտեմբերի 14-ին կայացավ Կիրառական արվեստի ֆակուլտետի ուսանողության հետ հանդիպումը, սեպտեմբերի 19-ին՝ Հումանիտար գիտությունների ֆակուլտետի, սեպտեմբերի 20-ին՝ Բնական գիտությունների ֆակուլտետի ուսանողների հետ:

Բոլոր հանդիպումներին մասնակցում էին ֆակուլտետների դեկանները,  վարչական և պրոֆեսորադասախոսական անձնակազմերի ներկայացուցիչները՝ մասնավորապես ամբիոնների վարիչները, մասնագիտություննների կրթական ծրագրերի պատասխանատուները, ուսումնական խորհրդատուները:    

Հանդիպումների ընթացքում քննարկվեցին ուսումնական գործընթացին, դասավանդման և ուսումնառության առավել արդյունավետ կազմակերպմանը վերաբերող հարցեր:

Տնօրենը առաջին կուրսեցիներին ներկայացրեց մասնաճյուղի տրամադրած ռեսուրսները (տեխնիկական միջոցներով կահավորված լսարաններ, մասնագիտական գրականություն, ընթերցասրահ, բուժկետի ծառայություններ, անվտանգության ապահովման համակարգ, սննդի և հանգստի պայմաններ և այլն), կառուցվածքային ստորաբաժանումները (Տնօրենություն, Ուսումնամեթոդական վարչություն, Մասնագիտական կրթության որակի ապահովման բաժին, Հաշվապահություն, Գրադարան, Էլեկտրոնային կայք և այլն):

Հատուկ ուշադրություն դարձվեց ուսումնական  խորհրդատուի (կուրատոր/կուրսղեկ), Օրինականության պահպանման և ուսանողների իրավունքների պաշտպանման հանձնաժողովի, Ուսանողական խորհրդի գործառույթներին, թե մասնավորապես ինչ հարցերով կարող են նրանց դիմել ուսանողները:

Տնօրենը ուսանողներին և հատկապես նորաթուխ համալսարանականներին կոչ արեց ակտիվորեն ներգրավվել ուսանողական նախաձեռնություններում, ուսումնագիտական միջոցառումներում, մասնակցել բանավեճերի, ինտելեկտուալ խաղերի, կրթաթոշակային ու դրամաշնորհային ծրագրերի, ապրել ուսանողական լիարժեք կյանքով:

2017թ. սեպտեմբերի 14-ին  «Հայ-ֆրանսիական բարեկամություն» կազմակերպության կողմից կրթաթոշակ փոխանցվեց ԵՊՀ ԻՄ-ի «Ֆրանսերեն լեզու և գրականություն» մասնագիտության մի քանի ուսանողուհիների՝ Անի Ամիրաղյանին, Անի Չոբանյանին, Վարդուհի Առաքելյանին (IV կուրս) և Սյուզաննա Պետրոսյանին (2017թ. շրջանավարտ):

Դեռևս 2012թ. սեպտեմբերի 28-ին ԵՊՀ Իջևանի մասնաճյուղում տեղի ունեցած հանդիպման ընթացքում «Հայ-ֆրանսիական բարեկամություն» կազմակերպության ներկայացուցիչներ Պոլետ Կուտանտը (ծագումով հայ) և Բեռնար Կուտանտը ներկայացրել էին կրթության ոլորտին վերաբերող ծրագիր, որը հավանության էր արժանացել տնօրեն Ս.Առաքելյանի կողմից` որպես ֆրանս-հայկական բարեկամությունն ամրապնդող կարևոր ձեռնարկում:

Ծրագիրը ներառում էր մի շարք դրույթներ` ուսանողների վերապատրաստում, վճարների փոխանցում, դպրոց-համալսարան կապի ամրապնդում, դասընթացների ու դասալսումների կազմակերպում, համապատասխան գրականության տրամադրում և այլն:

2012-2013 ուստարում «Հայ-ֆրանսիական բարեկամություն» կազմակերպությունը կրթաթոշակ է տրամադրել ԵՊՀ Իջևանի մասնաճյուղի «Ֆրանսերեն լեզու և գրականություն» մասնագիտության 10 ուսանողների, 2014թ.` 13 ուսանողների, 2015թ. 100-ական եվրո կրթաթոշակ  է հատկացրել «ՖԼԳ» մասնագիտության 9 (3-րդ կուրսի 3 և 2-րդ կուրսի 6) ուսանողների, 100 եվրո «Սերվիս» մասնագիտության 2-րդ կուրսի ուսանողներին՝ որևէ մշակութային կոթող տուրիստական այց կատարելու նպատակով, 300 եվրո Օտար լեզուների ամբիոնին՝ «ՖԼԳ» մասնագիտության ուսանողների հետ միջոցառումներ կազմակերպելու նպատակով, 2016թ. տրամադրել է կրթաթոշակ չորրորդ կուրսի ուսանողներին և  դրամական պարգևներ նույն մասնագիտության՝ անվճար հիմունքներով սովորող II-IV կուրսի 5 ուսանողուհիների:

Ծրագրի շրջանակներում կրթաթոշակ ստացած ուսանողները պարբերաբար այցելում են սահմանամերձ գյուղեր և Անժելա Վանեսյանի անվան ֆրանկոֆոնիայի կենտրոն, աջակցում ֆրանսերեն լեզվի ուսուցման կազմակերպմանը:

2017-2018 ուստարվա սկզբին ԵՊՀ ԻՄ-ի ուսանողական խորհրդն ըստ ֆակուլտետների հանդիպումներ ունեցավ առաջին կուրսեցիների հետ:

Հանդիպումների նպատակն էր նորաթուխ համալսարանականներին ներկայացնել բուհի ուսանողական առօրյան, կառույցները, Ուսանողական խորհրդի նպատակները, խնդիրները, գործառույթները:

ՈՒԽ-ի նախագահության անդամները և ակտիվիստ ուսանողները հանդիպումների ընթացքում առաջին կուրսեցիներին հանգամանորեն ներկայացրին կառույցի առջև դրված նպատակները, որոնք են՝

• Պաշտպանել ուսանողների շահերն ու իրավունքները,
• Իրազեկել  ուսանողներին իրենց իրավունքների ու պարտականությունների մասին,
• Բարձրաձայնել ուսանողների խնդիրները, մշակել դրանց լուծման ուղիներ,
• Ապահովել ուսանողների մասնակցությունը համալսարանի կառավարմանը,
• Մասնակցել ուսումնական գործընթացի կազմակերպմանը և ուսուցման արդյունավետության բարձրացմանն ուղղված ծրագրերի մշակմանն ու իրականացմանը,
• միավորել համալսարանի ուսանողական կազմակերպությունների, ակումբների և միությունների ջանքերը՝ ստեղծելով ուսանողական ջերմ միջավայր,
• Աջակցել ուսանողների սոցիալական վիճակի բարելավմանը,
• Կազմակերպել ուսանողների ազատ ժամանցն ու հանգիստը,
• Նպաստել ուսանողների գիտական, կրթական, հոգևոր, ստեղծագործական և ֆիզիկական զարգացմանը,
• Մասնակցել համալսարանի տարածքում ներքին կարգապահության պահպանմանը:

Մատնանշվեցին այն հնարավորությունները, որ տալիս է կառույցն ուսանողին.

• Նոր ընկերներ,
• Ինքնադրսևորվելու հնարավորություն,
• Թիմային աշխատանքներում ընդգրկվելու հմտություն,
• Բազմակողմանի զարգացում,
• Ինքնավստահություն,
• Ապագայի հեռանկարներ,
• իրազեկված լինելու հնարավորություն,
• Պաշտոնական և ընկերական բարեկիրթ հարաբերություններ կառուցելու հմտություններ,
• Առաջնորդ դառնալու փորձ:

Հանդիպումների վերջում ուսանողներն ինքնուրույն ձևավորեցին և ներկայացրին իրենց երազած ուսանողի կերպարը, որն օժտված էր հետևյալ հատկանիշներով.

• Օրինակելի (առաջադիմությամբ, կարգապահությամբ…),
• Իրենց խնդիրներով հետաքրքրված,
• Զարգացած,
• Ուսանողական նախաձեռնություններում ակտիվ,
• Նպատակասլաց,
• Նորարար,
• Միմյանց աջակցող, ինչպես մեկ ընտանիքի անդամները:

Հանդիպումներն անցան հաճելի և անմիջական  մթնոլորտում, վստահություն ներշնչեցին, որ տարին կլինի ուսանողական:

2017թ. սեպտեմբերի 12-ին ԵՊՀ Իջևանի մասնաճյուղում կայացավ  Տնտեսագիտության ֆակուլտետի ուսանողների հետ տնօրեն Ս.Առաքելյանի  հանդիպումը, որին մասնակցում էին ֆակուլտետի դեկան Ն.Խուդավերդյանը, «Տնտեսագիտության տեսություն», «Սերվիս» մասնագիտությունների կրթական ծրագրերի պատասխանատուները:

Հանդիպման ընթացքում քննարկվեցին ուսումնական գործընթացի առավել արդյունավետ կազմակերպմանը վերաբերող խնդիրներ, ուսանողներին առաջադրվեցին հարցեր՝ ակնկալելով նրանց կողմից ուշագրավ ու հետաքրքիր առաջարկներ:

Առաջադրված հարցերը ընդհանուր առմամբ հնարավորություն տվեցին պարզելու, թե որքանով են ուսանողները գոհ՝

• ԵՊՀ ԻՄ-ի ուսումնակազմակերպչական աշխատանքներից՝ վարչական ծառայություններից, ուսումնական  խորհրդատուի  աշխատանքներից,        լրացուցիչ խորհրդատվական պարապմունքներից, պրակտիկայի կազմակերպումից, Ուսանողական խորհրդի, Օրինականության պահպանման և ուսանողների իրավունքների պաշտպանման հանձնաժողովի, Շրջանավարտների և կարիերայի կենտրոնի աշխատանքներից:
• Բուհի տարբեր ստորաբաժանումների գործունեությունից՝ Տնօրենության, Անձնակազմի կառավարման բաժնի, Ուսումնամեթոդական վարչության, Վարչատնտեսական վարչության, Մասնագիտական կրթության որակի ապահովման բաժնի, Հաշվապահության, Գրադարանի, Էլեկտրոնային կայքի:
• Մասնաճյուղի տրամադրած ռեսուրսներից՝ լսարանների կահավորումից և տեխնիկական միջոցներից, մասնագիտական գրականության առկայությունից, ընթերցասրահի հարմարավետությունից, գիտամշակութային կյանքից, ջեռուցումից, բուժկետի ծառայություններից, անվտանգության ապահովման համակարգից, սանիտարահիգիենիկ վիճակից, սննդի և հանգստի պայմաններից և այլն:   
• Ուսանողների գնահատման համակարգից՝ կրթական վերջնարդյունքների գնահատման ձևերից, ուսանողների գնահատման բազմագործոն համակարգի արդյունավետությունից (որքանո°վ է այն բարձրացնում գնահատման օբյեկտիվությունը, ապահովում գնահատման թափանցիկությունը, բացառում գրագողությունը), որքանո°վ է ռոտացիոն համակարգի կիրառումը նպաստում ազնիվ մրցակցությանը և այլն:

Առաջիկայում մյուս ֆակուլտետների ուսանողների հետ ևս կկազմակերպվեն նման հադիպումներ:

 2017թ. սեպտեմբերի 8-ին ԵՊՀ ԻՄ-ի ուսանողների, հատկապես  առաջին կուրսեցիների հետ հանդիպումներ ունեցան բուհի ղեկավարության ներկայացուցիչները՝ տնօրեն Ս.Առաքելյանը, Ուսումնամեթոդական և Վարչատնտեսական վարչությունների պետեր Ա.Դավթյանը և Կ.Այվազյանը, Անձնակազմի կառավարման բաժնի վարիչ, իրավախորհրդատու Ա.Հովհաննիսյանը, ֆակուլտետների դեկանները:

Հանդիպումները նպատակ ունեին ուսանողների հետ անմիջական շփման միջոցով վերհանելու ուսումնական գործընթացին վերաբերող՝ նրանց հուզող խնդիրները, քննարկելու դասավանդման և ուսումնառության արդյունավետ կազմակերպմանն ու իրականացմանն ուղղված հարցեր:

Քննարկված հարցերը մասնավորապես վերաբերում էին նոր ուսումնական տարվա հետ կապված նախապատրաստական աշխատանքներին, դասացուցակներին, դասախոսների կողմից տրամադրված հարցաշարերին, ներկայացված առարկայական փաթեթներին, բուհի ուսումնական պայմաններին և նյութատեխնիկական ռեսուրսներին (լսարանների կահավորում և տեխնիկական միջոցներով հագեցվածություն, մասնագիտական գրականության առկայություն, ընթերցասրահի հարմարավետություն, սանիտարահիգիենիկ վիճակ, սննդի ու հանգստի պայմաններ և այլն):

Այս համատեքստում առանձնապես կարևորվեց ուսումնական խորհրդատուների (կուրատոր/կուրսղեկ) և մասնագիտությունների կրթական ծրագրերի պատասխանատուների արդյունավետ գործունեության դերը: