Երևանի պետական համալսարանի Իջևանի մասնաճյուղ

Զեկուցում կարդաց «Քարտեզագրություն և կադաստրային գործ» մասնագիտության II կուրսի ուսանող Հակոբ Դավթյանը

2015թ. դեկտեմբերի 11-ին «Քարտեզագրություն» թեմայով զեկուցում կարդաց Բնական գիտությունների ֆակուլտետի «Քարտեզագրություն և կադաստրային գործ» մասնագիտության II կուրսի ուսանող Հակոբ Դավթյանը, ում օժանդակել է Տուրիզմի կառավարման և մշակութաբանության ամբիոնի ասիստենտ Պ.Ասիլբեկյանը:

Զեկուցում կարդաց «Քարտեզագրություն և կադաստրային գործ» մասնագիտության II կուրսի ուսանող Հակոբ Դավթյանը

Զեկուցողը ներկայացրեց աշխարհագրական քարտեզների, դրանց կազմելու և օգտագործելու մեթոդների, քարտեզագրական պատկերներով տարածության արտացոլման և ուսումնասիրման, բնության ու հասարակական երևույթների զուգակցման և ժամանակի ընթացքում դրանց փոփոխությունների մասին տեղեկատվություն։

Զեկուցում կարդաց «Քարտեզագրություն և կադաստրային գործ» մասնագիտության II կուրսի ուսանող Հակոբ Դավթյանը

Նա անդրադարձավ երկնային մարմինների քարտեզներին, գլոբուսներին, ռելիեֆ քարտեզներին, քարտեզագրության մյուս տարածական մոդելներին, նրա բաժիններին (մաթեմատիկական քարտեզագրություն, քարտեզաչափություն, քարտեզագիտություն, քարտեզների կազմում և խմբագրում, քարտեզների ձևավորում և հրատարակում), ժամանակակից քարտեզագրության ճյուղերին (գիտության տեսական հիմունքները, քարտեզագրական գիտության և արտադրության պատմությունը, քարտեզագրական աղբյուրագիտությունը, քարտեզների նախագծման և կազմման տեխնոլոգիան և տեսությունը, քարտեզների օգտագործման տեսությունը և մեթոդները)։

Զեկուցում կարդաց «Քարտեզագրություն և կադաստրային գործ» մասնագիտության II կուրսի ուսանող Հակոբ Դավթյանը

Հակոբ Դավթյանը խոսեց հիմնական գրաֆիկական բարդ օբյեկտների գծագրման համար կիրառվող AutoCAD ծրագրի մասին, որի առաջին տարբերակը համակարգի շուկա է հանվել 1982թ. և լայնորեն օգտագործվում է ինժեներական, շինարարական, ճարտարապետական ոլորտներում:

Զեկուցում կարդաց «Քարտեզագրություն և կադաստրային գործ» մասնագիտության II կուրսի ուսանող Հակոբ Դավթյանը

Զեկուցողը ներկայացրեց նաև ArcGIS աշխարհագրական տեղեկատվական համակարգի մասին, որն օգտագործվում է ընդերքի և այլ տարածքների հեշտ քարտեզագրման համար, կիրառվում է կադաստրային համակարգում, հողերի գրանցման, անշարժ գույքի հաշվառման, ինժեներական ծառայությունների, գեոդեզիական չափագրումների համար:

Զեկուցում կարդաց «Քարտեզագրություն և կադաստրային գործ» մասնագիտության II կուրսի ուսանող Հակոբ Դավթյանը

Զեկուցումից հետո ծավալվեց հետաքրքիր քննարկում:

Զեկուցում կարդաց «Կիրառական մաթեմատիկա և ֆիզիկա» մասնագիտության չորրորդ կուրսի ուսանողուհի Սրբուհի Փարսադանյանը

2015թ. դեկտեմբերի 10-ին «Արգելված անցումներ» թեմայով զեկուցում կարդաց Բնական գիտությունների ֆակուլտետի «Կիրառական մաթեմատիկա և ֆիզիկա» մասնագիտության չորրորդ կուրսի ուսանողուհի Սրբուհի Փարսադանյանը:

Զեկուցում կարդաց «Կիրառական մաթեմատիկա և ֆիզիկա» մասնագիտության չորրորդ կուրսի ուսանողուհի Սրբուհի Փարսադանյանը

Զեկուցումը պատրաստելիս ուսանողուհուն աջակցել է Ընդհանուր մաթեմատիկայի և բնագիտության ամբիոնի դոցենտ, ֆ.մ.գ.թ. Մհեր Աթոյանը:

Ներկա էին ֆակուլտետի վարչական և պրոֆեսորադասախոսական անձնակազմի ներկայացուցիչներ, ուսանողներ:

Զեկուցողի կողմից ներկայացվեցին ուղիղ միջգոտիական անցումները կիսահաղորդիչներում, արգելված անցումները: Վերջինների համար դիտարկվեց ստանդարտ գոտու դեպքը:

Զեկուցում կարդաց «Կիրառական մաթեմատիկա և ֆիզիկա» մասնագիտության չորրորդ կուրսի ուսանողուհի Սրբուհի Փարսադանյանը

Ընդգծվեց, որ պինդ մարմինների օպտիկական հատկությունների փորձնական ուսումնասիրումը շարունակում է մնալ նրանց էներգետիկ գոտիների կառուցվածքի մասին տվյալների ստացման հիմնական աղբյուրը:

Ներկայացվեց, որ օպտիկական կլանման ու անդրադարձման սպեկտրերի և ուսումնասիրման համար կատարված մի շարք փորձերի արդյունքում որոշվել են պինդ մարմինների շատ բնութագրեր` արգելված գոտու լայնությունները, էլեկտրոնների և խոռոչների էֆեկտիվ զանգվածները, բարձր և ցածր հաճախությամբ դիէլեկտրական թափանցելիությունները և այլն:

Վերջում թեմայի շուրջ տեղի ունեցավ ակտիվ քննարկում. զեկուցողը պատասխանեց մասնակիցներին հետաքրքրող հարցերին:

Զեկուցում կարդաց «Քարտեզագրություն և կադաստրային գործ» մասնագիտության 1-ին կուրսի ուսանողուհի Անգին Ծատուրյանը

2015թ. դեկտեմբերի 7-ին ԵՊՀ ԻՄ-ի բնական գիտությունների ֆակուլտետում «Արեգակնային համակարգի և Երկրի ծագման վարկածները» թեմայով զեկուցում կարդաց «Քարտեզագրություն և կադաստրային գործ» մասնագիտության 1-ին կուրսի ուսանողուհի Անգին Ծատուրյանը:

Զեկուցում կարդաց «Քարտեզագրություն և կադաստրային գործ»  մասնագիտության 1-ին կուրսի ուսանողուհի Անգին Ծատուրյանը

Ներկա էին Բնական գիտությունների ֆակուլտետի վարչական և պրոֆեսորադասախոսական անձնակազմի ներկայացուցիչներ, ուսանողներ:

Զեկուցում կարդաց «Քարտեզագրություն և կադաստրային գործ»  մասնագիտության 1-ին կուրսի ուսանողուհի Անգին Ծատուրյանը

Զեկուցումը պատրաստելիս ուսանողուհուն օժանդակել է Տուրիզմի կառավարման և մշակութաբանության ամբիոնի ասիստենտ Պ.Ասիլբեկյանը:

Թեման բավականին հետաքրքիր էր և ուսանելի:

Զեկուցողը ընդհանուր տեղեկություններ հաղորդեց արեգակնային համակարգի և երկրի վերաբերյալ, այնուհետև անդրադարձավ դրանց ծագման ժամանակակից վարկածներին:

Զեկուցում կարդաց «Քարտեզագրություն և կադաստրային գործ»  մասնագիտության 1-ին կուրսի ուսանողուհի Անգին Ծատուրյանը

Վերջում ուսանողուհին պատասխանեց ներկաների տված հարցերին:

Գիտական զեկուցում կարդաց Մանկավարժության և հոգեբանության ամբիոնի ասիստենտ, հոգ. գիտ. թեկնածու Դիանա Սարգսյանը

2015թ. նոյեմբերի 14-ին ԵՊՀ ԻՄ-ի օնլայն լսարանում «Սոցիալական դեպրիվացիա» թեմայով գիտական զեկուցում կարդաց Մանկավարժության և հոգեբանության ամբիոնի ասիստենտ, հոգ. գիտ. թեկնածու Դիանա Սարգսյանը: 

Գիտական զեկուցում կարդաց Մանկավարժության և հոգեբանության ամբիոնի ասիստենտ, հոգ. գիտ. թեկնածու Դիանա Սարգսյանը

Ներկա էին Հոգեբանության և մանկավարժության ամբիոնի վարիչ Վ.Բրուտյանը, ամբիոնի դասախոսները, Հումանիտար գիտությունների ֆակուլտետի տարբեր մասնագիտությունների ու կուրսերի ուսանողներ:

Գիտական զեկուցում կարդաց Մանկավարժության և հոգեբանության ամբիոնի ասիստենտ, հոգ. գիտ. թեկնածու Դիանա Սարգսյանը

Զեկուցողն ունկնդիրներին ծանոթացրեց հոգեբանության մեջ որպես խորքային հիմնախնդիր հանդես եկող «Դեպրիվացիա» հասկացությանը, ներկայացրեց դրա տեսակները (միջավայրային, բնակտարածքային, հաղորդակցման, տեղեկատվական), դրսևորման ձևերը, հետազոտական մոտեցումները, միջոցները և վերականգնողական հնարավոր ուղիները:

Բացատրվեցին դեպրիվացիայի հարակից հասկացությունները.

• psychological starvatio – հոգեբանական քաղց,

• carence mentale – հոգեկան անբավարարվածություն,

• isolation – մեկուսացում,

• segregation – առանձնացում,

• deficit – պակասություն:

Գիտական զեկուցում կարդաց Մանկավարժության և հոգեբանության ամբիոնի ասիստենտ, հոգ. գիտ. թեկնածու Դիանա Սարգսյանը

Վերջում Դ.Սարգսյանը պատասխանեց մասնակիցների հղած հարցերին:

Թեման, լինելով բավականին հետաքրքիր և արդիական, տեղիք տվեց ակտիվ քննարկման:

Զեկուցումներ կարդացին Բնական գիտությունների ֆակուլտետի ուսանողները

2015թ. մայիսի 29-ին ԵՊՀ ԻՄ-ի բնական գիտությունների ֆակուլտետում զեկուցումներ կարդացին «Ինֆորմատիկա և կիրառական մաթեմատիկա» մասնագիտության 2-րդ կուրսի ուսանողուհիներ Մանե Աբրահամյանը, Շուշան Նիազյանը և Նելլի Սարգսյանը:

Ներկա էին ֆակուլտետի վարչական և պրոֆեսորադասախոսական անձնակազմի ներկայացուցիչներ, ուսանողներ:

Զեկուցումները պատրաստելիս ուսանողներին աջակցել էին Ծրագրավորման և ինֆորմացիոն տեխնոլոգիաների ամբիոնի դասախոսներ, ֆ.մ.գ.թ., դոցենտ Ա.Հովակիմյանը, տ.գ.թ., ասիստենտ Ա.Սիմոնյանը և Ք.Օթարյանը:

Զեկուցումներ կարդացին Բնական գիտությունների ֆակուլտետի ուսանողները

Ներկայացվեցին օպերացիոն համակարգերի խնդիրներ:

Մանե Աբրահամյանը ներկայացրեց «Պրոցեսների համագործակցությունը» թեմայով զեկուցում` որպես մոդելային օրինակներ ռուսերեն լեզվով ներկայացնելով «Ճաշող փիլիսոփաները» և «Քնած վարսավիրը» խնդիրները:

Զեկուցումներ կարդացին Բնական գիտությունների ֆակուլտետի ուսանողները

Շուշան Նիազյանը ներկայացրեց «Օպերացիոն համակարգեր» թեմայով զեկուցում` խոսելով նրանց ծագման և կիրառության ոլորտի մասին:

Shushan-Niazyan

Նելլի Սարգսյանը ներկայացրեց «FAT 16 և FAT 32 ֆայլային համակարգերը» թեմայով զեկուցում, որը ներառում էր նաև հոսքերի վերաբերյալ 2 խնդիր` QT-ով ծրագրավորած:

Ուսանողների զեկուցումներից հետո մասնաճյուղի ուսանողական կառույցների համակարգող, Բնական գիտությունների ֆակուլտետի շրջանավարտ Սլավիկ Ալավերդյանը ներկայացրեց «Հարթության վրա շարժվող օբյեկտի փնտրումը երաշխավորող ղեկավարման օպտիմալացումը» թեմայով զեկուցում:

Զեկուցումներ կարդացին Բնական գիտությունների ֆակուլտետի ուսանողները

Նա ներկայացրեց փնտրման խնդրի էությունը, խնդրի լուծման ալգորիթմը: Ներկայացված խնդիրը կարող է կիրառություն ունենալ ռոբոտաշինության և տիեզերագնացության ոլորտներում, ինչպես նաև իրավապահ մարմիներում և զինված ուժերում:

Վերջում տեղի ունեցավ բուռն քննարկում. զեկուցողները պատասխանեցին իրենց ուղղված հարցերին: